小学语文晚托拓展资料
小学语文晚托拓展资料第一篇
为满足学生和家长对课后服务的需求，认真拓展资料了二零年延时课后服务试点职业的基础上，制定了《延时课后服务职业方案》。具体如下：
一、指导想法
以坚持以立德树人为根本，以难题需求为导向，以改革创新为动力，以落实减负为目标，积极开展中小学生课后服务职业，构建机制健全、保障完善的课后服务体系，破解中小学生“放学早、接送难”矛盾，满足学生多样化课后服务需求，进一步提升教育服务能力，提升人民群众的获得感和快乐感。
二、基本规则
（一）属地管理。各县区人民政府是本行政区域内中小学生课后服务职业的主体，统筹管理本区域的课后服务职业。教育行政部门承担课后服务的管理责任，加强与有关部门的沟通协调，共同做好课后服务管理职业。
（二）学校为主。学校利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，针对确实有接送困难的家庭，积极发挥主渠道影响，建立健全课后服务各项制度，确保课后服务质量不断进步。
（三）自愿参加。课后服务要充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、内容、时刻、场地、师资、费用等事项，由学生及家长自愿选择。不得以任何方式强制或变相强制学生参与，严禁以任何方式拒绝或推诿学生参与。
（四）公益惠民。课后服务要坚持公益导向，不得营利。各县区根据中小学生课后服务的性质，坚持成本补偿规则，由政府和家长共同负担服务成本。要对家庭贫困学生提供免费课后服务。
（五）稳妥推进。要统筹考虑城乡差异、学段差异、地域差异等影响，因地制宜，分步推进，把好事办好。
三、课后服务主要内容
（一）服务对象
课后服务对象是有服务需求的义务教育阶段本校在读学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟需服务群体。
（二）服务时刻
课后服务一般在上学日下午正常放学后进行，时刻一般应控制在小时以内，小学结束时刻规则上不晚于:，初中结束时刻规则上不晚于。具体服务时刻由各级教育行政部门指导所属学校根据实际情况、家长需求和季节确定。
（三）服务内容
课后服务职业要遵循教育规律和学生成长规律，结合学生特点特长、兴趣爱慕，加强学生综合素质、操作能力培养，促进学生全面进步。课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育艺术科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别进修有困难的学生给予免费辅导帮助。中小学校要积极主动开放体育、艺术、图书等场馆，提供体育艺术器材、设施和图书等。鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合操作活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会操作活动。
小学阶段以团队活动、体育艺术科普活动、课外阅读、综合操作、作业辅导等为主。小学一二年级不得借课后服务布置书面家庭作业；初中阶段以体育艺术活动、科技创新、作业辅导、答疑解惑、课外阅读、综合操作、团队活动等为主。严禁中小学校将课后服务办成变相集体教学或变相补课。作业辅导和答疑解惑等进修性活动时刻不得超过一个课时。
（四）服务程序
各中小学校要按照家长申请、班级审核、学校核准、统筹安排的规则制定课后服务职业方案，并报教育主管部门备案。以学期为节点，以需求为依据，认真组织开展针对性课后服务，满足学生特点化需求。
一.摸底调查，征求意见。学校结合本校各类场馆、功能室、活动场地、仪器设备、师资等资源设计课后服务项目，并向全体学生发放课后服务意向调查表，广泛征求学生课后服务需求。
二.编制目录，告知家长。学校结合学生需求和校内外资源，依据学段和学生年龄结构，编制课后服务内容目录，通过家长会等形式将课后服务的服务时刻、服务内容、服务方式、收费事项、费用开支、安全措施等告知家长。
三.家长申请，班级审核。家长结合学生实际情况，向班级提出课后服务申请，班主任和任课教师要加强指导，帮助学生选择适合自身进步的课后服务项目。在审核时，对于家长申请不能满足的，要加强协调，安排其参加其他适合的课后服务项目。
四.明确责任，分类实施。学校与家长签订课后服务协议，明确课后服务权责难题。学校依据学段和学生年龄结构，对所有参加课后服务的学生进行统筹安排，分类组织实施，并根据服务条件的变化及学生需求对服务内容进行动态调整。
五.加强研究，不断完善。学校要将开展课后服务职业纳入校本教研，积极开发课后服务内容，创建课后服务精品课程，推动课后服务职业深入开展。要充分发挥家长委员会影响，组织家长代表全经过参与，定期收集学生、家长对课后服务的意见建议，推进各方面信息公开，规范和监督课后服务职业。
（五）服务组织
小学语文晚托拓展资料第二篇
上周四上完了那节实在不愿意上的复习公开课，好在只有两位同事去听，领导只是事后问了一下下。
整体一节课以后，用波澜不惊来形容吧。
整体流程：
一.课前小测：小测内容是上节课他们自己整理的第二章重点，整体来看，还算是基本达标，特别表扬小崔同学，出的题大大出乎我的意料，我觉得我们平时出的题太土了，这应该一个路线，然而我说了算么？
二.复习环节：复习地球的运动、海陆分布和海陆变迁，这章内容不像第二章，聪明之间的联系并不是很大，尤其是第一节地球的运动，基本上是独立存在的，复习的内容是以图为主，在制作的时候我只用了三幅地图：地球公转示意图、大洲与大洋、六大板块示意图。复习的方式是以提问为主，进行相关的联系，接着让学生做复习题中相应的读图题，自己查漏补缺，三幅图基本上都是这样进行的。
三.做完题都到时刻了，本来还想有一个检测的环节，一直也没想好是个怎样的形式，因此也就没有实施。
反思：
一.课前小测有些草率，没有进行反馈，我也不知道这种形式是不是好，总是想他们自己找的重点应该能锻炼学生的能力，而且自己出的`题是不是做起来更好一些呢，然而第二章的内容是很难的，因此有的学生依然不会。
二.复习环节自己觉得还是比较好的，能够做到复习完以后进行反馈，学生做题，收到了不错的效果。
三.课结束的有些潦草，然而不知道什么形式好，课堂小测，教师批还是学生批，课上反馈还是课下再说，就又回到了前边说过的那些难题。
四.直到现在我依然不知道自己该怎样复习，总觉得自己应该有一套复习的技巧，而不是这样今天一个招，明天一个法的。
小学语文晚托拓展资料第三篇
在上级领导的关怀下，X校长的带领下，以及全体教师努力和全体家长的信赖、支持下，我们XX小学本学期的课后延时服务职业顺利开展。
一、健全的课后延时服务制度
课后延时分班分科到人，学校教师全体参与，每天中午延时五特别钟，下午放学延时七特别钟，值班领导一节课两次对教师的辅导情况，以及学生的进修情况进行检查和记录，并及时在职业群中进行公布。
二、明确的课后延时服务目标
在延时服务课上，教师们尽心尽力，值班领导检查到位。教师分学科，分时段进行辅导，争取做到课堂形式的多样化和课堂内容的丰富化，力尽使学生养成良好的进修习性，进步学生的.进修兴趣和综合素养。
三、多样化的课后延时服务形式
在课后延时服务形式方面，它不同于我们的课堂教学，比课堂教学的内容更加丰富，更加灵活，它是课堂教学的巩固，延伸和补充，它服务于教学，却超越于教学。每节课中教师延时服务的内容要求不能只让学生一味的写作业，每节课要教师辅导的痕迹，针对学生的某一方面进行个别辅导，面对面辅导，以及对学生作业的完成情况进行及时批改和反馈。采用多样化的课后延时服务形式，降低课后延时服务的枯燥性、停滞性。
四、丰富的课后延时服务内容
在课后延时服务内容方面，学校除了开展语数外三门课为延时辅导的主要内容啊外，各任课教师还根据学生的课堂进修内容，进行丰富多彩的活动，比如说:席老师班级的“汉字猜猜猜”，进步了学生对进修汉字的认识。李老师班级进行的“心灵碰碰碰”，进一步促进了师生关系。史老师班级的击鼓传花，进步了学生进修英语的能力和兴趣。还有阅读或日记，以及课外游戏活动，使学生完成作业的同时，提升在学校的快乐度。
五、加强师生和家校之间沟通
学校课后延时服务，进一步加强了师生和家校之间的沟通，教师不再是只管上课的甩手掌柜，而是从学生的身心健壮、习性养成、能力培养、兴趣进步和成绩提升等对学生进行全方位的教育和引导。
六、进一步完善课后延时服务
从课后延时服务的制度、形式和内容，以及师生和家校方面，我们的课后延时服务还不够成熟，还有许多有待改进和进步的方面，但在课后延时服务之中，我们教师追求做到最好的自己，成就最好的学生。
从心开始，以爱出发，课后延时服务路漫漫。今后，姬小全体家人将继续努力，不忘教育初心，牢记育人使命，进一步进步我校课后延时服务的质量，提升我校课后延时服务的质量。
小学语文晚托拓展资料第四篇
我校认真落实莒县教育和体育局二零二零年二月二五日转发日照市教育局《尽快做好中小学课后服务职业的’通知》的通知要求，根据本校学生家长接送实际，措施得力，落实到位。
现简要拓展资料如下：
一.制定方案、宣传部署
开学前，我校按照市、县教体局通知要求，将开展“课后服务”职业召开了班主任会，进修了市、县教体局通知灵魂，并结合本校学生在校午餐和下午放学实际，拟定了《阎庄街道中心小学二零二零年落实“课后服务”职业实施方案》。
各班主任通过家长微信群，将“课后服务”申请办法、服务内容、服务形式、服务时刻、管理制度等内容的实施方案通知到全体学生家长。发放纸质告知书、申请表和委托协议书，与家长签订协议，进一步明确学校教师、学生家长、学生三方之责任，确保家长、学生知晓率百分之百，不漏一人。
二.周密考虑、按时启动
按照上级领导要求，根据我镇实际情况，课后服务时刻分为两段，一是中午在校就餐学生午休息时刻，二是下午结束时刻，下午结束时刻按学生需求与季节变化弹性调整，与家长接送时刻“无缝”对接。
坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。午休时刻分为两段，第一段指导学生写字、阅读、做题等；第二段让学生午休，午休时刻不少于三零分钟。下午放学后时刻安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看中小学生适宜的影片等，对个别进修有困难的学生给予免费辅导帮助。
我校开学第一天，即全面启动“课后服务”活动。目前我镇五处学校课后服务学生参与人数为一零零%，全部学生均参加课后服务。
小学语文晚托拓展资料第五篇
课后延时服务在我们学校实行天了，这天每天增加一小时非常钟，除了让我们老师每天的生活更劳碌紧急之外，也有许多其他方面的感受。我需要把发觉的难题准时拓展资料下来，进行反思，才能准时订正错误，让延时服务更有效的实行。
一、剖析难题
时订正错误，让延时服务更有效的实行。
一、剖析难题
一.班里孩子作业完成的不同步，有的独特快，有的独特慢，导致我没有仔细给一班级的孩子好好读题，许多孩子由于不领会题目意思而写错题，这部分的责任在我。
二.我给孩子布置作业种类多，讲完一节新课后，作业本上书写拼音、语文进修巩固、写字进修巩固、学练优都需要写。放学后半个小时的辅导作业时刻根本不够，我一般从下午自习课的时刻让他们开头写，就这样放学回家有多少写的慢的孩子还是写不完，留个尾。农村的家长觉得既然学校有课后延时，有老师辅导作业，家长就不应当再辅导，孩子们回家也不应当再有作业。这样的状况导致我辅导时心里急躁，始终督促孩子，导致孩子们写作业不仔细，只求速度，不看对错。
二、制定对策
一.作为老师的我要摆平心态，不能只为让孩子们完成作业而写，而是真正思索怎样让孩子们把课堂上学过的学问更好的巩固一下，削减错误率。
二.作业要适量，宁可少而精，仔细辅导孩子，让他们把题写对，把字写工整，在辅导中让孩子们养成好的进修习性，而不是由于课后延时让孩子们养成不好的进修习性。
三.针对写的.快的同学，一是要提示他们既要快，又要写工整，写正确。老师表扬时不要用写的快作为标准，而是用改完后的正确率和工整来评出最杰出的小组，以此来督促孩子仔细写作业。
四.作为老师肯定要认真观看，仔细思索，接着支配好每节课的作业量，既不要太多，也不要太少。教学是急躁不来的，肯定要对孩子有急躁，渐渐来，允许孩子犯错误并在错误中拓展资料阅历，一点点进步。
小学语文晚托拓展资料第六篇
思考是数学的体操，数学思索是数学教学的核心。让学生在具体的教学情境中进行分析、对比的数学思索；让学生在自主探究中进行归纳、整理的数学思索；让学生在操作运用中进行判断、推理的数学思索，是进步学生解决实际难题的能力的有效措施。新课程标准强调：数学教学是数学活动的教学，有效的数学活动不能单纯的依赖模仿和记忆，动手操作、自主探究与合作交流是学生进修数学的重要方式。这就要求数学教学要从学生的已有经验出发，让学生亲身经历在情境中发现难题、在动手操作中自主探究难题解决的技巧、在拓展运用中获取难题解决的数学经验。从而在聪明的形成经过中促进学生进行各种有效的数学思索，真正进步学生解决实际难题的能力。
一、在童趣化的教学情境中促进学生进行数学思索，发现数学难题。
数学情境是学生发现难题，进行有效数学思索的重要源泉。教师在教学经过中，必须根据小学生的年龄特点、心理特征，创设一些童趣化的教学情境，才能使数学变得更为学生乐意接受和思索的进修素材。因此我在教学《三角形分类》时，课件出示由许多个不完全相同的三角形组成的轮船图，让学生在老师创设的带有童趣的数学情景中，通过观察发现这些三角形不完全相同，但又有某些相似之处。从而促进学生在认真观察的基础上进行分析、对比的有效数学思索——按什么标准把这些不完全相同的三角形进行分类呢？让学生在数学思索中发现数学难题，既激发了学生探究的梦想和兴趣，又为下面学生自主探究把三角形按角和边的特点进行分类作好充分的准备。
二、在动手操作中自主探究丰富学生的体验，促进学生进行数学思索和难题解决。
记得有一句名言是这样说的：你看见了的，就记住了；你做过了的，就领会了！我们的数学教学应注重引导学生进行操作活动，在动手操作中领会聪明、进步思考。在自主探究中丰富学生的数学体验，进步难题解决的能力。如我在教学《三角形分类》时，在学生通过讨论交流得出可以按三角形角和边的特点进行分类的基础上，让学生在小组内先商量按什么标准进行分类，再小组成员分好工，最终小组成员合作按商量好的标准进行分类，分好后小组成员在组内说一说这样分类的理由，让学生在动手把三角形进行分类的经过中，经历按三角形角的特点可以把三角形分成锐角、钝角和直角三角形，以及初步体会这三种三角形的区别与联系；按三角形的边的特点，可以把三角形分成等腰、等边和任意三角形，以及它们之间的联系与区别。在全班汇报交流的经过中进一步领会各类三角形的本质特点，从而使学生亲身经历聪明的形成经过，真正体现了“做中学”、“做中悟”的新课程教学理念。从而使学生在自主探索与合作交流的经过中不但解决了难题，对数学聪明进行了再创新，而且通过小组成员之间的交流以及组与组之间的交流，进一步促进学生进行归纳、整理的数学思索，并体验到了难题解决的不同策略，增强学生难题解决的觉悟和进步学生难题解决的能力。
三、在拓展运用中获取数学经验，促进学生进行数学思索进步难题解决的’能力。
运用所学的聪明去解决生活中的实际难题是数学进修的最终目的，让学生在面对实际难题时，能主动尝试着从数学的角度、根据已有的聪明经验寻求难题解决的策略，得到进步学生难题解决的能力。如我在教学《三角形分类》时，在拓展运用中，让学生举例说一说生活中哪里用到等腰三角形，为什么？从而进一步促进学生进行数学思索，领会等腰三角形的特点。对于学生在进修中容易犯错误的地方：三个角都是锐角的三角形才能是锐角三角形，有一个角是锐角的三角形不一定是锐角三角形。我采取有趣的游戏拓展运用，安排了根据露出的一个角猜一猜信封里装的是什么三角形的游戏。这个游戏的重点放在只露出一个锐角来猜信封里装的是什么三角形上，这个答案不是唯一的，它可能是锐角、直角、钝角三角形这三种可能。通过这个游戏的拓展运用，让学生获取难题解决的数学经验，促进学生在运用中进行判断、推理的数学思索。从而得到进步学生难题解决的能力。
说到底，小编认为‘三角形分类》的教学中，我为学生创设了有利于学生发现难题的教学情境，让学生的数学进修活动成为一个生动活泼、和谐进步的经过；给学生创设感兴趣的、有特点的动手操作和自主探索的活动经过，才能激发、调动学生进修数学的积极性；给学生创设操作运用的空间，让学生真正亲近数学，让数学真正走进学生生活，使学生体会到数学进修的价格所在。使学生在经历聪明的形成经过中，体验到数学进修的乐趣，激活学生的思考。才能真正做到在课堂教学中促进学生进行有效的数学思索，得到进步学生解决数学难题的能力。
小学语文晚托拓展资料第七篇
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的职业，以“师德”规范自己的教育教学职业，以“当一名好老师”作为自己职业的座右铭。现将一学期的职业拓展资料如下：
一、在想法上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种进修培训，认真参加政治进修，认真进修了党章，为了进步自己的想法觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的物品，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育职业放到了最重要的地位。在职业中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项职业；我还注重文化进修，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的进修中，努力使自己的想法觉悟、学说水平、业务能力都得到较快的进步。
二、在教育教学上，尽职爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的难题是具有新的教学理念，刻苦钻研怎样把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、操作性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化进步学生的’综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性进修。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生进修资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。因此孩子们还是比较喜欢上校本课的。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在职业中，我深知进修的重要性，抓住一切机会认真进修，在不断进修、不断操作中不断进步自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠进修信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教天然、科学聪明使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心进修，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断操作，不断划重点，不断进步。平时向书本进修、向身边有经验的老师进修，进步自己的课堂教学水说到底，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的进步。但我平时职业中出现需改进的地方也较多，如学说聪明不够，论文精品觉悟不强；电脑聪明长进不快。在今后的职业中，我将扬长补短，不断努力。
三、在分管职业上，服从安排，积极主动
在每周一八节课的情况下，要安排好自己的条线职业，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管职业思路清晰，做到期初进行合理规划，实施经过抓落实，及时反思，期末拓展资料。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合操作课堂教学调研活动，我尽量抽出时刻，按照规划，落实调研职业，及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备职业，能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，因此在这样的集体中职业虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，因此职业上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把职业情况、难题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四、进步素养，加强规划落实
在不断的职业操作中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强进修、反思，进步自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，怎样做到科学规划、科学落实、科学评价学生和教师，怎样作好条线管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格监督。
小学语文晚托拓展资料第八篇
岁月如梭，转眼间一个学期就过去了。在这一学期中，我担任一、四、五年级的美术教学职业。在这半年的职业中我享受到了收获与喜悦给我带来的欢乐，也在职业中发现了一些令人不满意的难题。现就这一学期中我所担任的美术课教学职业拓展资料如下：
一、贯彻落实教学规划，推广素质教育：
本学期我认真贯彻党的教育方针，坚持想法教育和技能教育，大力推广素质教育；教学中我认真遵照《小学美术课程标准》要求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心指导，按时保质保量地完成教育教学职业。着重进步学生素质与本事，加强学生自我的动手本事。
二、注重美术教学经过：
在教育教学职业中，我认真遵照《课程标准》的要求，遵循美术教育规则，根据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时，在课堂上认真上好每一节课，把自我的美术聪明尽心尽力地传授给学生，使学生学到必须的基础聪明，掌握了必须的`美术方面的基本技能和技巧，使学生进步审美本事。在教学中，我注重激发学生进修美术的兴趣。利用媒体展示，讲述名人故事等，我认为兴趣是进修美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的资料形式和教学方式都能激发学生的进修兴趣，并使之转化成持久的情感态度。为使学生构成基本的美术素养，在美术教学中。
三、注意自身素质的进步：
课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务进修，完善自我，并虚心向其他教师进修，取人之长，补己之短，从而使自我能更好的进行教育教学职业，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式说到底，在这一学期的教学职业中，经过扎实的职业，不懈的努力，培养了学生对美术的兴趣与爱慕；训练了学生的美术表现技巧和技能；培养了学生健壮的审美本事和情操；进步了学生的观察、想象、思考和创新本事，成绩显著。但尚有不足之处：一是关照差生不够，还有少数个别学生的作品不梦想；二是课堂不够严谨，创新气氛不够浓厚。在新的学期里，我会更加关注全体学生，进取营造美术艺术气氛，为促进素质教育的进步再作贡献!
相信今后在职业中，我会不断在成功中吸取力量，从不足中吸取营养，在教学中，争取新的突破。
小学语文晚托拓展资料第九篇
我校自接到教育局《进一步做好XX区小学生校内课后服务的职业方案》文件要求后，学校高度重视这一市政府实事职业，切实帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，新学期伊始，学校认真组织，全面启动课后爱心看护职业，现拓展资料如下：
一、基本情况
一、统一想法、进步认识
学校领导开头来说认真进修和领会课后服务职业相关灵魂和实施意见的内涵，在校行政班子里取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议进行广泛动员，细致地解说这一职业，晓之以理，动之以情，以取得全校老师的积极配合，经过梦想征询，全校四七位教师中，有三零位教师积极支持此项职业参与看护学生职业。
二、集体研讨，确定看护形式、人员
在取得全体老师领会、认同后，学校经班子会商议，确定看护的形式、时刻安排和人员安排。
二、规范开展
（一）调查摸底
为了使看护职业落实到位，我们前期通过家长会、告家长书等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务职业通知的灵魂并进行了调查摸底。教导处对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统计。
（二）家长申请
家长和学生有梦想参加延时看管服务的，要由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。
（三）学校审核
根据家长的申请进行审核，学校认真做好本校学生需要延时看护服务对象的排摸，第一次排摸为一零一人，在家长递交申请、进一步政策宣传以及学校的审核后，确定需要延时看护服务的学生名单为八三位，其中本地孩子一四人，随迁子女六九人，随迁子女占比。
（四）合理安排志愿教师
学校积极做好教职工层面对实施课后服务职业的组织动员，根据家长申请情况，结合学校实际师资力量，通过教师自愿申请，合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师，进步放学后延时服务的质量和效果。
（五）重新组班
教导处遵循安全、有序、和谐推进的规则，全面统筹、细致安排。将参加延时服务的学生根据年级相对集中组成规模不超过四五人的“临时班”，安排学校见习期教师、值日老师、门卫保安，全部跟进，确保看护活动安全、有序。
（六）无缝衔接
在前期问卷、摸底的情况之后，学校规范课后延时看护的管理，设计学校实施小学生校内课后延时服务跟进记录表，如爱心看护教师值日记录表与爱心看护学生点名表，实行签到流程，确保这一活动规范、细致实施。志愿者教师负责接待家长到看护点接孩子，家长孩子互相确认后，才能离开校园。
三、具体实施
为确保放学后延时服务职业能够扎实有效开展，成立放学后延时服务职业领导小组，校长全面负责，教导处负责方案制定和具体实施，各年级主任及班主任具体负责放学后延时服务职业。
根据上海市小学课程规划，各年级学生放学时刻不一的情况，学校视各年级具体情况，进行了分层分段看护。
一、年级看护，分层辅导（一五:三零——一六:零五）
每天下午一五:一五是放学时刻，一五：三零——一六:零五学校对放学后尚未接走的孩子由科任老师进行爱心看护，其中有学校高兴三三零活动，有学科教师的进修辅导，解决各年级无法准时接走孩子的家长的后顾之忧。
（一）自主进修课程。组织学生自主完成课后作业；对个别进修有困难的学生给予免费辅导帮助；
小学语文晚托拓展资料第一零篇
一、开展情况：
我校在校学生人数xx人，共有xx人参与课后延时服务。学生参与课后服务情况如下：参与课后延时服务的学生分成两部分，大部分学生周一至周五为看护时刻，全校参与人数一零七五人左右，占参与课后延时服务;部分同学参加社团，每天分别开展不同的社团，共有一七个社团，包含音体美、科学、信息、心理。
二、主要举措
一.学校组成由杜校长领导的小组，从任课，教室安排、卫生、安全等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。
二.同个班级超过三零个人的.优先安排任课教师进行看班，一来方便管理，二来符合家长的梦想，班级报名人数没有满三零人的，则安排同一年段的学生在同一个班级进行延时服务。
三.结合学校各社团的兴趣的时刻安排，灵活机动进行类似走班制的课后延时服务，有兴趣小组活动的去参加兴趣小组，，当天兴趣小组没有活动的回到班级参加课后延时服务。
三、存在的主要困难难题：
一是课程较为单一：看护教师均为本校班主任教师，具有各项特长的专任教师非常少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以看护为主，除了技能课的专职教师外，大部分主任学科开展兴趣小组的梦想不大。
二是家长更愿意参加的是有班级看护的课后延时服务。
家长更愿意让孩子参加看护的课后延时服务，有时刻可以完成作业，反而对于兴趣小组的，即使是免费的，家长也不愿意报名。
小学语文晚托拓展资料第一一篇
一、指导想法
根据上级教育部门做好中小学课后服务职业的指导意见，结合我校实际情况，为了丰富校园生活，促进学生全面进步，激发学生的进修兴趣，培养学生特点特长，促进学生身心健壮成长。我校自二零__年六月开始开展学生课后服务职业。
二、实施规则
一、安全第一规则。
二、学生自愿参与、家长同意规则。
三、活动开展在校园内部的规则。
四、学校统筹、班级组织的规则。
三、成立领导组织
学校成立课后服务领导职业小组。
组长：
组员：
领导职业小组主要职业内容：
一、制定好活动方案，落实具体的活动开展，提出明确的活动要求；
二、根据实施情况及时划重点，及时调整有关兴趣小组；
三、每天查看各组活动是否开展，活动是否正常，存在什么难题，及时拓展资料交流。
四、活动具体安排
一、以小组为单位活动，根据学生的年龄特点、心理特点及兴趣爱慕，开设各种兴趣小组，于每天下午四:四零~五:三零开展各种兴趣小组活动，具体安排如下：
周一：乒乓球周二：阅读周三：足球周四：篮球周五：呼啦圈
二、兴趣活动小组负责人：周一：李x周二：张x周三：张xx周四：万xx周五：安x
三、活动期间校园安全保卫职业负责人：武
五、职业要求
课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须进步“四个觉悟”，切实做到真正为广大家长排忧解难，所有参加的老师要按学校的安排认真履行责任，积极参加这项职业。
根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用，参与课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字即可参加以上学校举行的课后服务活动。精品文档，你值得期待
六、存在的难题
一、学生的课后活动时刻与教师的职业时刻有冲突。
二、学生对有些活动兴趣不感兴趣，需要及时调整。
三、有些学生积极性不高，还需要与家长多沟通。
小学语文晚托拓展资料第一二篇
本学期校内课后服务职业，我和数学老师x老师负责辅导孩子写作业。在辅导孩子写语文作业的时候，我会根据孩子们不同层次的需求来进行指导，尤其是对平时基础较弱的、作业完成速度较慢的孩子加大辅导力度。对孩子们的辅导，并不限于孩子聪明性的辅导，也会关注孩子的想法辅导，观察孩子写作业的情形，主动找孩子沟通，让他们觉悟到进修的重要性和必要性，使之对进修产生兴趣。当然在指导孩子写作业的同时传授做题的技巧和技巧、培养孩子的能力。
课后服务职业开展以后，取得了一下效果：
一.每次课后服务开始和结束时，我们会给孩子们点名考勤，排队出校门。如有独特情况的孩子，家长需要在我们班课后服务群请假和管理。这样确保了孩子们在学校安全有序地进行作业书写。
二.语文和数学两科老师轮流安排时刻指导孩子们在教室里写作业，进修的干扰影响就减少了许多，孩子们不会想着去玩、分心，孩子们在一个小时里完成作业的速度和效率都有所进步。
三.在指导孩子的作业书写经过中，孩子们有不懂的难题可以随时问、随时解决，老师也会有觉悟地教学生答题的技巧，因此孩子再面对相同或是相似的题型时也会举一反三。并且让孩子们尽可能地把书面作业当场完成，老师可以当场批改，相对缓解家长在家的指导负担。
四.指导写作业的经过中会给那些平时基础较弱、完成作业较慢的孩子关注。督促孩子认真读题、学会分析题目后再下笔，发现孩子哪些聪明点还未掌握的就赶紧让孩子翻回课本，再次和孩子讲解。
今后努力的路线：
一.继续坚持安全管理，课前和课后的考勤并及时在群里和家长反映孩子的情况。
二.在指导写作业的经过中，有时还是会留下一些小难题，比如说，有个别孩子相对班里大部分孩子动作还是比较慢，不能做到当堂作业当堂掌握和完成，还需要回家完成。面对这些孩子要及时和家长联系，确保孩子在家能按时完成作业。
三.针对我们班孩子的特点，今后在课后服务时要注意调动孩子们的积极性和主动性，对于不敢提问的孩子进行主动的指导和帮助，在明确要求的前提下，尽可能让孩子独立完成各项作业。当然在课后服务也要继续抓好常规管理，使孩子明确进修的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到进修中去。
当然希望我们班实行的`校内课后服务能一直帮助我们的孩子解决作业困惑，缓解家长下班时刻晚、在家指导孩子进修难等压力，让孩子们有所成长。
小学语文晚托拓展资料第一三篇
开展学生课后服务，是促进学生健壮高兴成长、帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措，是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的体系工程。为切实做好我校学生课后服务职业，根据文件灵魂，本着“课后服务人人悦师生协作共成长”的规则制定了详实的职业方案。切实地解决了中职生课后时刻无所事事的实际难题，得到了家长、学生一致好评。
一、指导想法
认真贯彻《教育部办公厅做好中小学生课后服务职业的指导意见》文件灵魂，为配合教育改革督查及中小学德育职业指南的实施，结合学校的实际情况，做到真办职教、办真职教宗旨，办人民满意的教育。
二、学生课后服务领导小组
顾问：
组长：
副组长：
成员：中层各科室负责人及处室成员、各年级组长及各教研组长、学生社团负责人、各班主任、各宿舍楼层生活老师、图书馆管理员。
学校课后服务职业由肖国林副校长具体负责安排各项课后服务职业，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设职业办公室设在校团委，蒋作圣书记兼任办公室主任。
三、学生课后服务的规则
学生是否参加课后服务，由学生或家长自愿选择。开展课后服务职业，要事先充分征求学生或家长意见，主动向学生及家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立学生申请、班级审核、学校统一实施的职业机制。
四、学生课后服务的范围（形式）、覆盖学生数
基于中职生特点，课后服务职业覆盖学生旨在全员参与。学生课后服务主要包括下面内容几种形式：每天下午放学后的第二课堂-校园活动、每天校园之声广播站辅导校稿播音、青年志愿者执勤“卫生文明监督岗”、每天晚自习前四特别钟读书活动、各种兴趣小组辅导及活动开展、体育教研组组织师生活动、图书馆阅览、学生社团例会辅导以及社会操作活动等。
小学语文晚托拓展资料第一四篇
一、指导想法
根据上级教育部门做好小学课后服务职业的指导意见，结合我校实际情况，为了丰富校园生活，促进学生全面进步，激发学生的进修兴趣，培养学生特点特长，促进学生身心健壮成长。我校自二零xx年六月开始开展学生课后服务职业。
二、实施规则
一、安全第一规则。
二、学生自愿参与、家长同意规则。
三、活动开展在校园内部的规则。
四、学校统筹、班级组织的规则。
三、成立领导组织
学校成立课后服务领导职业小组。
组长：
组员：
领导职业小组主要职业内容：
一、制定好活动方案，落实具体的活动开展，提出明确的活动要求；
二、根据实施情况及时划重点，及时调整有关兴趣小组；
三、每天查看各组活动是否开展，活动是否正常，存在什么难题，及时拓展资料交流。
四、活动具体安排
一、以小组为单位活动，根据学生的年龄特点、心理特点及兴趣爱慕，开设各种兴趣小组，于每天下午四:四零~五:三零开展各种兴趣小组活动，具体安排如下：
周一：乒乓球
周二：阅读
周三：足球
周四：篮球
周五：呼啦圈
二、兴趣活动小组负责人：
周一：
周二：
周三：
周四：
周五：
三、活动期间校园安全保卫职业负责人：
五、职业要求
课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须进步“四个觉悟”，切实做到真正为广大家长排忧解难，所有参加的老师要按学校的安排认真履行责任，积极参加这项职业。
根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用，参与课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字即可参加以上学校举行的课后服务活动。精品文档，你值得期待
六、存在的难题
一、学生的课后活动时刻与教师的职业时刻有冲突。
二、学生对有些活动兴趣不感兴趣，需要及时调整。
三、有些学生积极性不高，还需要与家长多沟通。
小学语文晚托拓展资料第一五篇
紧张而又忙碌的学期职业结束了，回首这一学期来的职业，我们倍感欣慰。虽然说不上创新了一流业绩，然而我们学府幼儿园立足市一级评估为契机，锐意进取，推动幼儿教育事业进步又上了一个新的台阶，我园教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。领导班子团结一致，精诚合作带领教职员工努力探索以人为本、科学管理的办园策略与技巧，通过不懈的努力，在操作与探索中，圆满完成本学期的各项任务，取得了显著成效。现将一学期来的职业做以回顾划重点：
一、规范教育教学职业和日常管理职业
为了进一步规范幼儿园教育教学职业，本学期加强了对教师的业务职业检查制度，通过教师业务必查项目与随机抽查项目紧结合，使广大教师在备课、日常教学活动的组织户外活动、家长职业等方面养成了一定的常规，形成了良好的教育教学秩序。
二、积极开展教研活动，进步教师业务水平
本学期，教研活动的开展紧紧围绕师资培训进行。在师资培训方面，我们采取了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教学说相结合的方式，我园进行了环境评比、早锻炼评比、公开课评比、优质课评比、简笔画评比、杰出案例反思评比等等练兵活动，活动的开展，激发了广大教师职业积极性，培养了自信心。经过一学期努力，各方面均有一定程度的进步。
接下来是自修笔记，要求广大教师有针对性地进修并结合先进经验谈体会，切实帮助教师进修专业聪明，教养笔记则根据教师的不同水平提出不同要求，每月一篇教学心得，每周一篇教学反思。从不同方面拓展资料自己在职业中小经验，努力寻找学说支持点。通过积极的努力，取得了较好的成绩，为我园今后教师队伍整体素质的进步打下了良好的基础。并组织教师走出园门外出进修新的教育理念与新的教学技能。外出进修的教研组长及时把了解的新信息传递到每个教师，并把新理念贯彻到教学操作中去，起到以点带面的影响。以中青年教师教学评选为契机开展幼儿园中青年教师教学展评活动，进步教师的教学操作能力和教学反思能力。
三、进修新《纲要》转变教育想法
我园根据区教育局的要求，组织教师进行研讨活动，以《纲要》为依据，将《纲要》的内容与本园的教学实际相结合，并根据《纲要》的划分的五大领域，组织教师对健壮领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域的教材内容进行进修。通过一学期的积极摸索，教师的适宜引导来设计、组织活动。
为了丰富幼儿的在园生活，二零xx年一零月份，根据《我爱祖国》主题活动，我园举办了幼儿古诗文比赛活动，并对这些在活动中表现好的幼儿进行颁奖。这些活动的组织与开展，受到幼儿与家长的欢迎与好评。广大教职工通过筹备、组织活动进一步锻炼了组织协调能力。
四、深入一线，加强管理
一、为确保幼儿园教育教学质量的进步，做好教学质量监控是。园长、业务园长组织教师深入各班进行听课、看活动，了解每位教师的教学，听课后和教师及时进行反馈本学期听课率达一零零%以上。
二、根据幼儿园对教师教学职业的评估操作体系，分层次地的运用检查评比与记分相结合，科学、合理、公正地教师的教学进行评估。
三、完善班级职业手册，以利于加强检查与管理，同时有利与资料的整理与收集。
五、家园协调，合作共赢
一、各班开学初，教师都向家长公开了幼儿园以及每个教师的联系方式，使家园联系的方式更多元化，联络更畅通。
二、每月出好一期家园之窗，栏目不断丰富、内容不断充实，同时通过家访等形式密切家园联系。
三、一一月份各班运用不同的形式向家长开放半日活动一次，通过观摩教学活动，了解幼儿园的教学情况以及孩子的进步情况。
四、积极参与社区组织的各种活动，在组织好常规教学的同时，我园还积极参加蚝二社区组织的.“金蚝节广场舞表演”活动，从而使不仅促进了家园互动，也使老师的文艺表演水平有所进步。
六、存在的不足
一、教育理念和教师的教学操作还存在着一定的距离，教师在活动中帮助幼儿梳理提升经验的能力有待进步。
二、教研组教研活动的质量还不是很高，用怎样的技巧吸引教师，让教师真正的参与到活动中来我们还有许多职业要去思索。
三、区角活动开展不扎实、有效。
一学期来，幼儿园的教学职业仍存在着许多不足，我们将在下一学期的职业中进一步改进进步。
教育需要无私奉献，管理需要不断创新。成绩只代表过去，新年新起点，让我们一起在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的二零xx年，只要我们不断的努力奋斗与拼搏，在新一年的职业中，我们会取得更大更优异的成绩!
小学语文晚托拓展资料第一六篇
开展课后服务是改善民生、增强教育服务能力的重要内容。大连市教育局一直高度重视课后服务职业。早在xx年，市教育局和市内五区教育行政部门就联合组织了学生课后托管专项调研。
xx年，大连市沙河口区率先在小学生课后服务上进行了探索，提出在全区所有小学实行小学生课后校内免费托管，由学校提供托管场所，学校根据实际情况安排本校教师轮流承担托管班的管理任务。托管内容包括监管学生开展自主进修、阅读以及兴趣活动等。参与托管的教师可以获得一定的补助，产生的费用由区财政全额安排。三年以来，沙河口区小学生课后服务职业取得初步成效，同时，大连市教育局在全市范围对沙河口区课后服务的方式和操作办法进行了积极推广。我市开展课后服务职业走在了全国前列。
xx年，教育部办公厅下发了《做好中小学课后服务职业的指导意见》（教基一厅〔〕二号）。大连市教育局在前期职业的基础上，充分结合我市家门口的好学校建设，全面推进课后服务职业，力求使学生开心、家长放心、社会满意。市教育局先后组织区市县教育行政管理人员、部分中小学校长、教师代表和家长代表分层面召开研讨会，就课后服务职业展开深入调研，下发通知要求由各区市县（先导区）政府主导，要求学校切实满足社会对学生课后服务的基本需求，并倡导各地区通过政府购买服务财政补贴的形式推行课后服务职业，并将落实课后服务职业纳入市政府考核区市县政府（先导区管委会）教育职业考核指标体系。随后，除校车全覆盖的三个先导区外（不强制开展课后服务），大连市其余一一个区市县都以文件形式制发了课后服务职业方案，明确了本地区开展课后服务的方式、操作办法、服务范围以及具体开始实施的时刻。
今年的._上，多位代表试图破解的课后三点半民生难题，大连市已经提供了一份走在全国前列的科学样本。目前，大连市已有市内四区及旅顺口区、庄河市、长海县等七个地区在城区所有小学实施了课后服务，共覆盖一八三所小学，占城区学校六四%左右，惠及五。五万名小学生。放学之后的学生们可以在教室里进修、阅读，也可以在操场上踢球或奔跑。家长们说，这项民生工程让广大家长放了心、也减了负。
下一步，大连市教育局将深入推进课后服务职业，积极拓展资料经验、把握规律，确保我市课后服务职业更科学，更规范，可持续。同时将进一步强化指导，完善相关督导考核，加强沟通协调，切实把课后服务职业落实落细，真正把好事办好。
