橡皮泥捏作文一二篇
橡皮泥捏作文 第一篇
我最高兴的一天就是上个星期日。
记得那天吃好中饭，我和哥哥姐姐们一起看了一会儿电视就捏了橡皮泥。
我们用黄、绿、紫等各种颜做小鸭。我们先把各自的一颗颗橡皮泥搓圆，接着再把它压扃，最终找出小鸭子的模具章压了下去，这样一只只各种颜的小鸭子就新鲜出炉了。我们三个人不知不觉的做到了下午一点钟了，这时，我们已经完成了十三只颜各异的可爱的小鸭子。做好了小鸭子，我们开始做小鸭子的嬉戏乐园——池塘。我们用白的泥做外面的瓷砖，接着用蓝、青针对做池塘里面的水。这下，这十三只小鸭子就乐开了花，仿佛在对我和哥哥姐姐们说：“太好了，我们可以去池塘晨捉小鱼小虾了，正好我们的肚子也饿得咕咕叫了，快去找物品吃吧！“于是，我们就把十三只可爱又漂亮的小鸭子放进了我们精心制作的池塘里，放进池塘里的小鸭子好像在快活地游动，努力地寻找食物呢。
啊！看我们玩得多开心，这真是高兴的一天！
今天中午吃完饭，爸爸去看电脑，妈妈去洗锅，我就开始玩我的橡皮泥。这盒橡皮泥有淡绿、桔黄、粉红等一二种颜。
我正想着捏什么好呢，这时妈妈从厨房走了出来，说：“你爸爸正在看宝剑，就捏把宝剑吧。”说着妈妈就拿起白和桔黄的橡皮泥捏了一把宝剑，我拿去给爸爸看，爸爸看了看笑着说：“你妈妈捏的像辣椒。”听了大家都哈哈大笑。我说：“看我给你们露一手吧！”
我先用白的橡皮泥捏成长方形，接着把一端捏尖，接着我又用黄的橡皮泥捏成剑柄的形状，最终把它们组合在一起就大功告成了。我拿去让爸爸看，爸爸看了说：“对呀，这才叫宝剑。”妈妈说：“还是我宝宝厉害。”我听了心里美滋滋的！
今天，老师给我们留了个作业就是带橡皮泥，我一听就高兴得不得了，由于我最喜欢玩橡皮泥了。
第二天，老师还没有让大家拿出来同学们就迫不及待地动手捏了起来，有的捏大树，有的捏小兔，还有的捏小……玩得很开心！
可是我捏的就和他们有点不同，我捏的是猪八戒，名字叫小猪散步。大家应该很想知道我是怎么做的吧！那就给大家讲一下吧！
我是先拿一块橙的橡皮泥把它揉圆，接着把左右边上捏出来，拉的大一点宽一点，就变成了猪的大耳朵，接着我把圆中间捏出来一个鼻子，捏成圆形，用铅笔扎上两个孔，猪鼻子就做好了，很有立体感哦！该做眼睛了，我用手指按上去两个弯月形眼睛出来了。我又拿了白的橡皮泥做成身体，在肩上又拉出了两条手臂。该做脚了，我拿了一块棕的橡皮泥，先把它捏成圆柱形，接着在下方捏出一块，就变成猪八戒的脚了。就这样，我完成了我的作业。
我感觉这次的手职业业特别有趣。
上周二的手工课上，老师让我们捏橡皮泥。老师先给我们展示了多少漂亮的样品，接着让我们发挥想象，捏自己喜欢的物品。
我认真想了一会儿，决定做一套芭比娃娃的床上用品。我取出一块绿的橡皮泥做成一张床板，接着用紫橡皮泥做出床腿和床头，再组合成一张漂亮的小床。接着，我又用粉橡皮泥做了被子和枕头摆在床上。我还没有做完，就有女同学不断前来参观模仿。等我做完了，大家都说：“好漂亮的小床啊！”我把作品交给老师，老师夸奖我一个想象力丰富的学生，给了我一颗小小的五星作为奖励。
回到家里，我赶紧把捏好的小床摆在我的玩具柜上，并找了一个最小号的芭比娃娃放到床上。看着秀丽的小芭比有了温暖的家，我开心极了。妈妈看见我捏的小床，也夸我心灵手巧，富有爱心。晚上睡觉时，我梦见自己变成一个可爱的芭比娃娃，睡在秀丽的小床上……
橡皮泥捏作文 第二篇
今天我和同学在乐学教育班动手捏了橡皮泥。上课了，我和同学安静的坐在椅子上等老师，没过多久老师就来了，我们看见老师手里拿着两大袋橡皮泥。
当老师把橡皮泥放在我们桌子上时，我们迫不及待的玩了起来。当时我已经想好了要做什么，开头来说把白色的橡皮泥切成一半，把两块橡皮泥捏成一个大圆球和一个小圆球，再把它们拼在一起，接着拿出红色的橡皮泥捏成一个圆形片和一条长条，接着拿出棕色的橡皮泥捏成两条长条，接着把它们全都拼起来，最终用黑色笔画上脸和眼睛，一个栩栩如生的雪人就出现在我面前了。
捏橡皮泥不仅可以锻炼我们动手能力，还可以培养我们的创新力和想象力，也给我们的生活带来无穷的乐趣
橡皮泥捏作文 第三篇
记得上幼儿园的时候，有一天，老师对我们说：“明天，我教同学们捏橡皮泥。今天放学后呢，你们让爸爸妈妈带你们去买。”
第二天，到幼儿园老师说：“你们的橡皮泥带了吗？”我们齐声说：“带了。”接着，老师用绿色的橡皮泥捏成了两片草地。她又拿着别的颜色的橡皮泥边讲边捏。老师分别捏了：坦克、小鸡、小鸭……。老师捏了许多物品，捏完了又对我们说：“你们看清楚了吗？”“看清楚了。”我们异口同声地说。
接着，老师让我们自己捏。我要捏一个坦克，可总是捏不好，我不怕失败，由于我相信失败是成功之母。我捏了一遍又一遍，我发现捏地好一些了，这又增强了我的信心。我打起灵魂一遍又一遍地捏，熟能生巧，嘿！我捏地更好了。老师见了非常惊讶，说：“高策，你怎么捏地这么好！”她拿着我捏地橡皮泥让同学们看，同学们也很吃惊。
我希望我在现在的进修中还能有原来捏橡皮泥的灵魂头，把进修搞上去。
橡皮泥捏作文 第四篇
我最高兴的一天就是上个星期日。
记得那天吃好中饭，我和哥哥姐姐们一起看了一会儿电视就捏了橡皮泥。
我们用黄、绿、紫等各种颜色做小鸭。我们先把各自的一颗颗橡皮泥搓圆，接着再把它压扃，最终找出小鸭子的模具章压了下去，这样一只只各种颜色的小鸭子就新鲜出炉了。我们三个人不知不觉的做到了下午一点钟了，这时，我们已经完成了十三只颜色各异的可爱的小鸭子。做好了小鸭子，我们开始做小鸭子的嬉戏乐园——池塘。我们用白色的泥做外面的瓷砖，接着用蓝色、青针对做池塘里面的水。这下，这十三只小鸭子就乐开了花，仿佛在对我和哥哥姐姐们说：“太好了，我们可以去池塘晨捉小鱼小虾了，正好我们的肚子也饿得咕咕叫了，快去找物品吃吧！“于是，我们就把十三只可爱又漂亮的小鸭子放进了我们精心制作的池塘里，放进池塘里的小鸭子好像在快活地游动，努力地寻找食物呢。
啊！看我们玩得多开心，这真是高兴的一天！
橡皮泥捏作文 第五篇
星期四下午第一节课是美术课，任老师教我们做橡皮泥名片。同学们听了可高兴了。
任老师先给我们讲了制作泥名片的要求和技巧。接着只听老一声：“预备，开始。”同学们赶紧动起手来。我和周玉冰也快速的合作起来。我先拿了些紫色和粉色用手压一压，成长方形把它当成名片，贴在了图画本上后。我们就细心的做各自的名字。我的小名叫“甜甜”因此就用黑色的橡皮泥做了一个“甜”字；而周玉冰叫“玉玉”就用白色做了个“玉”字。我们俩还用水彩笔在名片的四周装饰了许多秀丽的线条。并且写上我们俩的电话号码和学校地址。像大人一样的名片做好了。在快下课的时候我们又给名片起了一个完整的名字“甜甜玉玉”名片。
甜甜和玉玉合作了一张创新的泥名片，得到了任老师的表扬。我们俩高兴的笑了。
橡皮泥捏作文 第六篇
“叮铃铃，上课了，但大家却叽叽喳喳个不停。我也凑个热闹，原来要玩抢橡皮游戏。
制度很简单一个人喊”一，二左“或”一，二右“抢的两个人要迅速伸出右手或左手将橡皮抢过来，如果出错手就算失败。
一开始我们将进行小组淘汰赛，胜利者进行抽签，其中一人直接晋级。最终在进行终决赛。进行几轮比赛，最终剩下了我和陆坷凡、王佳燕。我们三人进行决赛。
我和陆坷凡开始比赛。由于旁边声音太大我只好静下来。我双手交叉，眼紧紧盯住橡皮心跳越来越快，似乎听到了那急促的呼吸声，我又想：”可能是右手，由于上次也是右手。“我动了动右手， 把耳朵都要竖立起来。”一，二左手“我毫不顾虑的伸出右手往桌子上用力一拍。后来才发现是左手擦了擦汗，像吓了一跳还没回过神来。第二局由于上一局的失败没有了大部分信心，加上没反应过来 。拿了个第三。
玩这个游戏必须要特别专注，一个留神就会输。
橡皮泥捏作文 第七篇
今天早上，我在家里玩橡皮泥。
这些橡皮泥的颜色非常多，有红、黄、蓝、绿、青、紫、粉，还有米色。放在一起，像彩虹似的。橡皮泥盒子里的工具很多，有短刀、长刀、叉子，有菠萝模具、茄模具子、面条机。
这些橡皮泥非常好玩，我玩得可高兴了。我将黄色的橡皮泥塞进菠萝模具中，一按，黄色的菠萝就出现了；我又将红色的橡皮泥放入，这次出来的天然是红色的菠萝了。我将紫色的橡皮泥放入茄子模具中，紫色的茄子就在我眼前了……
不过，当我玩到面条机的时候，却发现橡皮泥放进去以后就是挤不出面条来。我花了九牛二虎之力，还是没有成功。我就想，晚上等爸爸回来的时候，让他帮我挤，我一定要看看彩色的“面条”是什么样子的。
橡皮泥捏作文 第八篇
我有过很多玩具：芭比娃娃、电动积木、毛绒玩偶等等，随着年龄的增长，它们都被我逐渐打入了冷宫，只有橡皮泥一直都能得到我的宠爱!由于我感觉橡皮泥就像哈利波特的魔杖一样神奇，可以满足我的各种梦想，让我随心所欲地捏出千变万化五彩缤纷的物品!
前段时刻，有个好朋友要过生日，我决定捏一个生日蛋糕送给她。说干就干，我三年级下册五除二地把客厅茶几收拾干净，摆上了我的DIY工具：一个咖啡色正方形纸盒、一桶橡皮泥。我先用白色橡皮泥做了个大圆盘当底座，接着把一块绿色橡皮泥先揉成圆形，又用手掌压了压，做成了像月饼一样的物品放在底盘上，再用同样的技巧做了一个黄色的“月饼”。接着，我把褐色橡皮泥压成很扁很薄的一层，放在“蛋糕”上当巧克力，最终我又做了个红蜡烛插了上去。“蛋糕”完工了，我小心翼翼地把它放进了纸盒里面，可看上去很单调。于是我又随手捏了个草莓，跟蛋糕并排着放在纸盒里，这样就漂亮多了。
当我得意地把作品拿给妈妈看时，她却哈哈大笑：“我从来没见过跟蛋糕一样大的草莓!你这是草莓做得太大，还是蛋糕做得太小?”我眼珠骨碌一转，大声说道：“这是来自外星球的草莓啊，老妈!”
瞧，捏橡皮泥不仅能锻炼手指的灵活度，还可以培养创新力和想象力。因此，我喜欢捏橡皮泥!你们呢?
橡皮泥捏作文 第九篇
一个星期天，我一个人在家很无聊。心想家里有什么好玩？我灵机一动，看见盒橡皮泥，我是捏橡皮泥的高手。我会捏棕色的小狗、雪白的小兔、有长长尾巴的小猴…
还有一件事，至今难忘。那一个下午，爸爸妈妈都出去了，我在家没意思，突然我想起了橡皮泥，我想捏一个恐龙。我先拿起团泥搓搓，在拿起另外一团泥搓搓，再给恐龙的’身体捏了个尾巴。再拿小刀刻了个大大的嘴，嘴里有锋利的牙齿，又长又粗的大腿，还有那肥肥的肚子。可是怎么可把身子和头连起来呢？我左思右想，终于我想到了怎么连身体和头了。拿一个牙签串在头和身子中间。看，力大无穷的恐龙做好了。它好像在说：你真聪明！
我最喜欢捏橡皮泥。
橡皮泥捏作文 第十篇
星期一的作文课上，老师和我们举行了一场游戏活动。这个游戏名叫“抢橡皮”。
老师开头来说宣布了一下游戏制度：要求双手抱胸，接着老师说‘左手’或‘右手’就开始抢了，然而必须听老师的口令用左手或右手抢橡皮，否则就违规，即使抢到橡皮也是输的。
宣布完制度后，我们拿到的是一块苗条的胡萝卜形的橡皮作为比赛用。
第一局马上就要开始了，我的心揣了一只小兔子，蹦蹦跳跳，腿就像棉花一样软软的，还不停地发抖。老师还没喊口令，我们就全神贯注地望着橡皮，怕有一点儿出错。老师开始喊口令：“预备、 一、二、三，右手!”我慌忙伸出右手，准备抢时，橡皮已经被人抢走，抢到橡皮的同学活蹦乱跳，眉开眼笑。我立马像泄气的皮球一样，愁眉苦脸，但虽然这局输了，但失败是成功之母，我已经吸取 了教训，下一局我一定要快速地抢到橡皮。想到这里，我不禁又有了信心。
第二局开始了，我不再紧张了，而是竖起耳朵等待口令。当老师喊到：“预备，一、二、三，左手!”时，我连忙伸出右手一把抓向橡皮擦!橡皮擦从我手里“溜走”了。“跑到”了另外一个同学 的手心里。这一轮的比赛，有的同学开始不服气，说自己明明先抢到橡皮，有的说又说本来就是自己先抢到的。教室里乱成一团。直到老师叫他们不要吵，大家才停止了这场“口舌之战”，然而嘴巴还 在小声嘀咕着。老师说：“友情第一，比赛第二。同学之间要团结友爱，不要为一点点小事闹不愉快。”大家的矛盾才化解了。
第三局是我们最激烈的一局，我被分到了争夺季军的一组。比赛开始了，我又开始紧张了，由于这局是要分出冠军、亚军和季军的。老师喊“预备，一、二、三，右手!”我以闪电般地速度伸出右 手，可惜啊!又输了。我满脸不高兴。
游戏结束后，老师给我们颁发了奖品。冠军得主获得了抢夺道具“胡萝卜”橡皮;亚军获得“玉米”橡皮;季军获得“蛋糕”橡皮。而我也有个鼓励奖，得到了一块漂亮的“蝴蝶”橡皮。也挺开心 的。
这次的游戏虽然是竞抢的比赛，然而实际上是训练我的反应能力，看来我以后要多参加这方面的训练。这次的游戏可真有意义。
橡皮泥捏作文 第十一篇
梦幻的橡皮泥啊，收藏着我如跳跃的音符般精妙的童年回忆，它多像一个收藏家啊。
奇妙的橡皮泥啊，引导着我如蓬勃的生活般向上的高远志向，他多像一个哲学家啊。
小时候，每天捧着这橡皮泥在窗沿，在桌上，在床边留下痕迹。或开心，或悲伤的时候我都会用这洋溢着快乐与高兴的橡皮泥给大地留下亲吻。把一团团橡皮泥置于手掌中，感受到橡皮泥的冰冷，心却一下子热腾起来，把那悲伤的情感抛到九霄云外。随后，那一个个可爱的形状便印入我的眼帘之中，我便露出那两颗门牙哈哈的笑了起来。我不相信当你生活中的乐趣，你生活中的调味剂，你的物质上的朋友就在你眼前，或在你伸手便可以触摸到的地方，难道你心中不会荡漾起那股激动与欢乐并存的涟漪吗?我不相信你的心还能平静得如春晨的西湖一样。
长大后，不知道是不是成熟了的缘故，还是已经不需要那份只有橡皮泥能带来的高兴了，那盒装着橡皮泥的精细的盒子被我遗忘在角落，覆盖着很厚很厚的灰，和那昔日干净得有些刺眼的盒子有了天壤之别。
没有了玩耍橡皮泥的日子，陪伴我的只有一叠一叠的试卷压在我的肩上，我的生活便像一块白布，没有任何的点缀，只有那空洞而又忙碌的生活。
我开始怀恋橡皮泥，怀恋它带给我的高兴，怀恋它带我的微笑，怀恋它的一切，怀恋怀恋!
因此我又打开了那个盒子，在那最不起眼的角落中，找到了那个盒子。当盒盖旋转着打开时，我的心猛然抽搐了一下。瞬间那种复杂的心情一下子涌上心头。那么多种颜色仿佛有一束束刺眼的光，灼伤着我的眼睛。这时候，我对橡皮泥有了新的认识，它既不是我刻出的各种花纹及图案，也不是我捏出的小猫小狗，而是我对生活的渴望与追求。我渴望有一个如橡皮泥般五彩的人生，追求橡皮泥丰富。
橡皮泥，就是捏出那自在的人生追求。
橡皮泥捏作文 第十二篇
今天，老师给我们留了个作业就是带橡皮泥，我一听就高兴得不得了，由于我最喜欢玩橡皮泥了。
第二天，老师还没有让大家拿出来同学们就迫不及待地动手捏了起来，有的捏大树，有的捏小兔，还有的捏小……玩得很开心！
可是我捏的就和他们有点不同，我捏的是猪八戒，名字叫小猪散步。大家应该很想知道我是怎么做的吧！那就给大家讲一下吧！
我是先拿一块橙的橡皮泥把它揉圆，接着把左右边上捏出来，拉的大一点宽一点，就变成了猪的大耳朵，接着我把圆中间捏出来一个鼻子，捏成圆形，用铅笔扎上两个孔，猪鼻子就做好了，很有立体感哦！该做眼睛了，我用手指按上去两个弯月形眼睛出来了。我又拿了白的橡皮泥做成身体，在肩上又拉出了两条手臂。该做脚了，我拿了一块棕的橡皮泥，先把它捏成圆柱形，接着在下方捏出一块，就变成猪八戒的脚了。就这样，我完成了我的作业。
我感觉这次的手职业业特别有趣。
妈妈给我买了盒橡皮泥，我迫不及待地做了起来。
我打开盒子，拿出那些斑斓的泥，开始做了。
我打算做一个坦克车。我先作履带，再做坦克车的身体，这些做得都很顺利，可在做筒的时候遇到麻烦了；筒装上去又掉下来，装上去又掉下来，装了好几次，可每次都掉下来。我急了，在家里乱跑乱跳，可还是不行。于是我去问妈妈，原来我做的筒分量太重了。于是我把筒的分量减轻了再装上去，果然没有掉。这时，一辆帅气的坦克出现在我的眼前，我高兴极了。妈妈看了，夸我真会做。
作橡皮泥真是开心极了。
今天，老师让我们捏橡皮泥，主要想锻炼我们的动手能力和想象力。
我和王雨佳一组，我们准备捏一个小兔子，用白的橡皮泥捏成圆形捉兔子的头，再用蓝的橡皮泥捏成圆形做兔子的身体，接着用粉的橡皮泥捏成圆柱形做兔子的耳朵，接着用紫的橡皮泥捏成圆柱形做兔子的腿，接着用紫的橡皮泥捏成两头圆的形状做兔子的胳膊，再用绿的橡皮泥捏成圆形做兔子的手和脚，最终用蓝的橡皮泥捏成扁形做兔子的围巾。这样一只小兔子就完成了。
做完了，教室里的手职业品栩栩如生、活灵活现，有美味可口的蛋糕、展翅高飞的小鸟……
我喜欢所有作品，更喜欢这节手工课。
我有过很多玩具：芭比娃娃、电动积木、毛绒玩偶等等，随着年龄的增长，它们都被我逐渐打入了冷宫，只有橡皮泥一直都能得到我的宠爱！由于我感觉橡皮泥就像哈利波特的魔杖一样神奇，可以满足我的各种梦想，让我随心所欲地捏出千变万化五缤纷的物品！
前段时刻，有个好朋友要过生日，我决定捏一个生日蛋糕送给她。说干就干，我三年级下册五除二地把客厅茶几收拾干净，摆上了我的diy工具：一个咖啡正方形纸盒、一桶橡皮泥。我先用白橡皮泥做了个大圆盘当底座，接着把一块绿橡皮泥先揉成圆形，又用手掌压了压，做成了像月饼一样的物品放在底盘上，再用同样的技巧做了一个黄的“月饼”。接着，我把褐橡皮泥压成很扁很薄的一层，放在“蛋糕”上当巧克力，最终我又做了个红蜡烛了上去。“蛋糕”完工了，我小心翼翼地把它放进了纸盒里面，可看上去很单调。于是我又随手捏了个草莓，跟蛋糕并排着放在纸盒里，这样就漂亮多了。
当我得意地把作品拿给妈妈看时，她却哈哈大笑：“我从来没见过跟蛋糕一样大的草莓！你这是草莓做得太大，还是蛋糕做得太小？”我眼珠骨碌一转，大声说道：“这是来自外星球的草莓啊，老妈！”
瞧，捏橡皮泥不仅能锻炼手指的灵活度，还可以培养创新力和想象力。因此，我喜欢捏橡皮泥！你们呢？
