诗歌朗诵培训拓展资料

朗诵培训拓展资料第一篇

而又充实的远程研修已即将结束。在这几许月的进修生活中，我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却高兴着……由于，我们收获的不仅仅有聪明，更有灵魂上的收获与充实。网络互动研修，预示着一个全新的教师专业成长的方式与路径。以纯净的心灵贴近天然，感悟教育的高兴，感悟生活的美好，感受职业的尊严，是我们追求的诗意般的理想教育。在进修期间，我完成了九个作业，参与了一四个课题讨论，职业室的内容不断充实，在先时刻突破四五零零分钟，进入杰出学员评选的第二阶段。下面谈一下自己进修之后的一些肤浅的认识和体会。

学以致用，对职业帮助很大。通过本次进修，对远程研修有了更深的认识，它能够充分进步教育教学效果，全面提升自己的专业素养。教学中要全面拓展个人的`各方面素质，淡化自己的学科角色，同时把进修视为终身之事。

良师益友，是进步教育教学的水平。这次进修，通过观看教学视频，专家授课。紧紧抓住课堂教学，引导学生善于进步难题，学会提出有价格的难题。通过倾听学生、关注学生的即时表现、学生的见解和发言，通过关注学生的兴奋与疑惑，对自己什么时候参与、怎样参与做出决策。不断进步自己的教育教学水平。

自学为主，培养进修的能力。这次进修学到许多新的聪明，然而更让我看到我自己的不足，我还要和学生一样努力进修，养成终身进修的习性，和学生共同成长。由于进修和学会进修不仅是学生的事，也是我们老师必须做的事！进修是永远的主题!

进修，我将会对远程研修有了更加深入的了解，也会更深刻地领会所包含的教育理念，更好的做好新课改职业，相信在今后的教育教学中能够充分对远修平台的资源会更好的利用，能够给学生带来更好的帮助。通过本次远程研修进修，我得到的不仅仅是聪明，更重要的是一种理念，它将在我们今后的职业中发挥更大的影响。通过研修的平台，利用网络资源，不断的进修，不断挑战自己，超越自己，跟上时代的步伐，努力适应二十一世纪的进修型创新人才。

朗诵培训拓展资料第二篇

三天的紧张进修，分公司二零xx年第一期新员工培训班今天就要结束了，对于这次培训，总经理室高度重视，专门交待办公室要认真组织好这次培训，李总在百忙中挤出时刻，为培训班上了生动而又深刻的第一课。各部门授课同志也在各方面进行了精心准备、认真授课。

们也克服了职业忙，任务重等诸多困难，认真学，认真记，完成了教学规划，取得了良好效果。这次培训虽然时刻短，内容多，但还是有很大的收获，通过集中培训，大家进一步了解了XX的企业文化，统一了想法，增长了业务聪明和技能，拓宽了眼界，开阔了思路，掌握和了解了许多新员工需要知道规定和制度，达到了预期目的。

，由于时刻紧，内容多，教学方式主要还是灌输式的，因此，要求你们下去后要对进修内容继续消化，深入领会，还要抽出时刻自学。尽快熟悉和掌握业务技能、专业聪明，以更好的情形投入职业。

们，这期培训虽然结束了，但你们事业的航船却刚刚启航，希望你们一定要以这次进修培训为新的起点、新的动力，进一步加强进修，努力操作，勤奋职业，奋力开拓，为大连分公司的持续进步，为加速实现分公司二零xx年职业目标做出应有贡献。

祝大家职业顺利，事业有成，不断进步！

分公司二零xx年第一期新员工培训班现在结束。

朗诵培训拓展资料第三篇

步新员工的技能水平，尽快满足岗位要求，检修部炉控班结合现场实际消缺职业，积极开展新员工培训职业。

入热工专业的第一天，专工桂洪波就告诉新员工：“热工职业是一项非常细致的职业，不得有半点马虎，一定要认真仔细，职业完结前要做到确认、确认、再确认!”;炉控班班长杨昉更是用自己严谨认真的职业态度给新同志诠释了细心和责任，并激励新员工要在操作中磨练自己、锻炼自己、进步自己;炉控班所有成员轮流带领新成员熟悉现场设备，并结合日常消缺维护职业，让新成员所学的聪明与现场设备一一对应。

部门提出的新员工培训要求，炉控班制定了详细的培训规划，两名新员工开头来说对热工FSSS体系进行全面的进修。斯琴带领新员工开展消缺职业，通过严谨规范的作业流程，向他们讲解处理缺陷时注意事项，要做到认真分析，不留遗漏，养成良好的职业习性，并结合现场设备布置情况，向新员工讲解FSSS体系的职业原理和接线走向;在进行给煤机标定时，斯琴向新员工详细讲解了给煤机职业原理及标定职业的必要性，并对操作期间可能出现的难题逐一解答。

班特别重视新员工培训职业，班组每一位成员都以高度负责任的态度将技术聪明和职业经验毫无保留地传授给新成员，帮助他们更好的领会和进修，进步学说聪明和业务技能水平，共同为机组的安全稳定运行保驾护航。

朗诵培训拓展资料第四篇

进修网上专家们的精妙讲授，网上互动交流，我深深地体会到这次培训的意义非同寻常，感觉新课程远程培训的重大意义，不但在于改变旧的教学模式和教学技巧，而且带来的是全新的教育学说和理念。

传统的教育方针，也只能培养“传统人才”而扼杀了学生积极主动、创新创新等好的一面。新课改倡导以进步学生的主体性为宗旨的教学，把“以学生进步为本”作为新课程的基本理念，关注学生的进修兴趣和经验，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，形成积极主动的进修习性，在获得聪明和技能的同时，学会进修，形成正确的价格观。

此次培训，使我认识到此次课程改革所产生的更为深刻的变化，反映在教师的教学觉悟、教学方式、教学行为的改变上。由于任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学操作中去实现、去完善。因此教师在教学中的角色也必须随之改变，才能适应教育改革进步的需要。在自己的教育教学中一定要让自己的教师角色和教师觉悟得到转变，结束教师唱独角戏的教学方式，大胆的让学生参与，大胆的旁观，创设良好的探究的进修气氛，让学生的主体地位得到体现，做好引导的任务。

过深入进修，从而明确了作为一名教师必须不断的进步自己，充实自己，具有丰富的聪明含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增强了自身进修的紧迫性、危机感和责任感。我还进一步了解了教育教学改革动态，进修了不少的教育教学学说。作为进修者的角度来说，我觉得这样的培训方式与内容更易于接受，更加能集中一点加以突破，达到研修的目的和效果。

为我们提供、储备和丰富了进修资源，让我们领略了网络教学的先进与优势。同时让我们在课前有了一个有利的教学参考与进修平台，也为我们设计了无限的进步空间，可以和同行之间进行多方面的探讨与交流，可以任意表达自己的自在想法，为我们每个人展示自己的’特点风采提供了更广阔的舞台，使教师们能够快速地捕获到更丰富、更前沿的教学信息。教师远程培训为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时刻与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的聪明，寻找到适合我们自己的教育教学技巧。

学生最需要的人，要做学生最需要的事，只有这样才配当学生的良师益友；上好每一节课，反思每节课，才能促使学生爱学、学会。

一段时刻的进修，知道了自己掌握的聪明还是太少，应该学的还有很多很多。本人在这研修期间，充分利用这一进修平台，对照自己的教学从中汲取有益的教学营养成分，不断调整自己的教学技巧，进步自己的教学技能。在进修经过当中，充分借助名师视频，上传的教学资源以及自己发表一些在教学中会遇到的一些教学难题与各位教师交流，拓展了自己的教学思路，让自己在教学当中站得更高，看得更远。与老师们进行在线交流和讨论，把教学中的疑惑和收获与大家一起分享探讨！从中受益匪浅。我要把汲取到的先进理念、想法运用到职业中，让此次远程教育的价格在我的职业中得到最大的体现。

朗诵培训拓展资料第五篇

似乎在瞬间，两天转眼之间却已经过去，我从一开始的忐忑不安到逐渐从容，到最终的不舍，回顾培训期间的日日夜夜，点点滴滴，真的要对本次培训活动说声谢谢，感谢芜湖市教师进修学校对体育教师的重视，感谢县教育局及学校领导给了我这次机会。在培训期间，芜湖市教师进修学校的老师把各项职业安排细致到位，就像到家一样。

的培训进修，让我重新接受了一次体系的学说和操作提升的机会，受益良多，收获很多：眼界开阔了、思索难题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。通过进修，在想法上受到很大的震动，教育觉悟得到了更新。下面内容是我在培训中的拓展资料和反思。

trong>一、感受了名师风采

这次培训进修，我深深感受到芜湖市教师进修学校的领导、老师的热诚，感受到学员集体大家庭的温暖。在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。他们邀请了非常有名的专家和学者给我们学员上课，他们兢兢业业、严谨治学的尽职灵魂令人感佩，他们热诚开明、平易近人的态度使人倍感温暖。他们每次长达三个小时的讲座都是精心准备的。在这三小时中，他们很少停下来歇一歇，喝口水。尤其是有些老师是从外地赶来，风尘仆仆，从车站直接到讲台。

trong>二、聆听了专家教授精妙讲座

来，我们与众多专家、学者、面对面地座谈，倾听他们对体育教学的领会，感悟他们的体育想法技巧；得以名优教师讨论体育的课堂教学并得到他们的不吝指导，每天的感觉是兴奋而充实的。专家的讲座，深刻、睿智、沉稳、思辨，无不滋润着我的心田。在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。在聆听与对话中，培训的老师们感受了教育进步和改革的步伐，感受到了差距，激发了热诚。

训中，老师讲解的《体育游戏教学》，非常有趣，通过几许游戏，让我深深体会到我们平时上课时应该让学生参加富有挑战性、聪明性、与趣味性为一体的训练项目，教师讲解的内容都非常好，通俗易懂，深入浅出，饶有特色，让我受益匪浅。

trong>三、拓宽了进修的视野

培训进修，我们四零位学员间的互动交流，成为每位培训学员进步自己体育教学业务水平的一条捷径。在培训经过中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流经过中，了解到各区县的新课程开展情况，并且注意到他们是怎样处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，培训班里的同学们一同交流和探讨，许多的见解在一起抒发和碰撞。每一次的研讨，我们都积极参与，珍惜发表自己见解和见解的机会，使自己能与他人有更多思索碰撞的机会。使自己能博采众长、开阔了视野，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。在小组讨论中，学员们畅所欲言，许多提出的见解和难题，都是教学中的实际难题，引起全体学员的一致共鸣的同时，也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，这对于我们今后的教学有着积极的促进影响。

trong>四、培训带来的思索

培训进修，我自我反思，在讲台前一七年的我，对有效课堂教学行为深入思索了吗？自己对教材的领会，教案的设计，教学技巧的选择，进修技巧的指导，课堂观察或是管理学生纪律，或是做学生想法职业等方面，考虑到对学生的有效性了吗？反思自己的不足，让我获得前进的动力，引发了我深深的思索要主动进修，主动研究。

多阅读教学学说书籍，充实自己的文化素养

的进修中我感受最深的是要想成为一名杰出的教师，你必须有很深厚的学说素养，如果没有先进的教育教学学说支撑，你就只能一个平庸的教书匠。因此，要抓住这次进修的机会，监督自己利用职业之余，经常翻阅教育杂志，进修他人先进的教育理念和宝贵的教育经验，充实自己的业务能力，多阅读教育学说书籍，以提升自己的文化素养。

努力进步课堂有效性，向四特别钟要质量

步课堂教学行为的有效性，开头来说要做到有效备课，找准学生诚恳的进修起点。反思自己平时的教学行为，只是为教书而教书，为完成教学任务而教书，至于学生的进修是否真正的有效考虑到很少，通过这次进修和操作，让我更明白了，作为新一代的教师不仅要会教，还要学会反思，使每一节课都让学生有实实在在的认知收获，让老师也有充实的感悟。

注重积累，做一个生活的有心人

培训课上讲的，体育教师的成长没有捷径，是在时刻的打滚里成长起来的。我们第一线老师从事教育科研的最大优势是拥有丰富的.鲜活的教育案例，而对我们来说，记载、整理和思索自己的教育案例，就是最好的研究和积累。这次培训中，让我深切感受到做一个生活的有心人也是进步自身素质的一条最基本的路径，平时应对课堂的精妙生成进行及时记录，对有成功的课和遗憾的课进行及时的拓展资料和反思，在反思中不断进步教学艺术和自身素质。

朗诵培训拓展资料第六篇

幸参加了远程培训，通过近一段的时刻的进修，受益匪浅。在此次培训中，我仔细聆听了专家的精妙讲座和收看了杰出教师的观摩课，进行了网络专题研讨和专家答疑等活动。使我对科学课有了更为深刻的领会和认识，进步了自己的学说水平和教学能力，现将此次进修体会拓展资料如下：

现在生活在科学技术飞速进步的时代，科学技术进步日新月异。因此，从小就培养学生以科学的技巧认识和处理难题的能力。小学科学就是引导学生热爱科学、乐于探究，培养他们的好奇心和探究欲，为学生未来的进修和生活打下良好的.基础。小学科学的宗旨就是培养小学生的科学探究能力，培养学生学科学、爱科学的兴趣，科学教育的核心就是以培养科学素养为宗旨的启蒙课程。

是一名身在边远山区的小学科学教师，由于地域边远，教学条件相对落后，接触的先进信息也比较闭塞，参加此次培训在家里都能随时随地进行进修，接受先进的教学理念和经验，经济方便，收获颇多。通过网络进修和老师耐心指导，使我更深刻的认识到科学课的课堂教学就是要以科学探究为中心，学生的好奇心和强烈的求知欲，就是科学探究的起点，学生的自我进修的行为就是科学探究的行为，让学生学会在天然条件下观察和实验就是探究行为的必须环节。因此上好科学课就要丰富课堂教学形式，激发进修兴趣，耐心引导学生的科学探究活动，随时掌握他们在探究活动中的进展，面临的困难和出现的难题，在尊重客观事实的基础上充分利用现代教育教学技术，处理难题和难题解决。

底，我参加此次远程培训，有收获、有压力，但也充满了信心。小学科学是一门复杂的学科，更具有独特性和重要性。这就需要我今后要不断地探索、认真的进修。只有不断地进修新课程标准，更新教育觉悟，进步自身素质，才能适应现代教育教学职业的需要，成为一名杰出的小学科学教师。

朗诵培训拓展资料第七篇

次培训进修中，我勤学好问，不断反思操作。从中受益匪浅。眼看培训进修即将结束，现对自己的培训情况作一个自我划重点：

trong>一、做到职业进修两不误。

始我不知道怎样进行进修，后来经过指导老师和同学的帮助指导，我终于掌握进修的技巧和技巧，于是利用空堂及放学后的时刻进行听课评论写作业等，学校的正常教学进程不由于进修而耽误了教育教学职业。

trong>二、虚心进修，保证进修的质量。

自己的要求是，每个模块的每个专题必须进修过，每次都从“案例故事、对话班主任、对话专家、综合评析、拓展案例、相关文献”等板块一一进行进修，接着进入“互动园地”进修，同时也进行评论跟帖。在进修中不断反思自己的教育教学职业。

trong>三、边学边思，将收获感受进行日志记录。

修的经过中，边学边思，将收获、感受、心得以进修日志的形式进行记录，到目前已在远程培训课程进修平台写研修日志三零篇，在培训手册上写研修日志二五篇。

trong>四、主动发起话题，积极参与课程、话题的跟帖、评论留言。

trong>五、精选专题，进行班主任校本再培训。

每个模块中选择了一二个专题，与我校班主任教师进行了再次培训进修。选取的专题有“日规划忙要忙到点子上”、“课堂管理班主任只是协调者”、“制定班规使班规建设成为学生自管自育经过”、“家校联系促家长成为教育的助力”、“学年结束信赖源于实事求是”、“沟通与交往主题活动沟通与交往的学问”、“心理健壮主题活动心理学是教人自我欺骗吗?”、“学生与科任教师冲突架设心灵间的桥梁”、“厌学生辅导怎样对待学生厌学”、“沟通能力先改变学生，还是先改变自己”、“拓展资料反思怎样把先进的物品内化?”。每次进修一二个专题，每周组织进修一二次，参与进修的领导和老师都感觉收获很大。

trong>六、严格要求，认真作业。

个专题进修的整个经过中，我都严格要求自己，认真听取一线杰出班主任和学科专家的分析探讨，阅读案例评析、拓展案例、相关文献，再进入互动园地进行互动进修。接着在每个模块中选择一二个作业进行思索，结合班级实际情况和收获体会认真作业。

trong>七、改变了教育管理理念，对做好班主任职业有新的认识。

进修，我清楚的认识到，要想做好班主任职业，开头来说得摆正心态，以阳光心态来对待自己，对待学生、对待班级管理;接下来是，要学会大度、领会，换位思索，做学生诚恳的朋友;第三，“只有改变自己，才能改变他人”，作为教师不能把一切责任都推给学生;第四，不断进修反思，进步自身的素质，以自己的人格魅力去感染学生

trong>八、学以致用，在反思中推进了班级管理。

在这次进修中学到的理念、技巧、要求等结合我班实际，在反思中推进了我班的管理:如在上夕会课时，由每组的组长或进修委员拓展资料本组或其他组在课堂上突的杰出表现，要求拓展资料时要具体细化到人。让每一个学生的杰出表现都能全班知晓，起到模范影响，也让学生认识到自己是有优点的。对于表现较差的学生让其自己到班主任老师或当堂课的教师处说明缘故，通过谈话，帮助学生端正态度，同时教师也要反思自己的教育教学。这样的划重点，由以前学生怕上夕会课到现在学生盼上夕会课。

要求学生在每周的日记中至少有一篇日记是写班上老师、学生优点及自己不足，怎样取长补短的。通过这种方式，学生学会了怎样去发现欣赏别人优点，怎样才能让自己变得杰出。这样的效果很好，同学之间关系融洽了，进修气氛更浓了，课堂纪律也更好了。

很快就要结束了，这次培训犹如一场及时雨，滋润了处在迷茫困惑中我们快要干涸的心田;犹如一盏明亮的指路灯，为我们指明了班主任专业成长的正确路线;犹如一艘大海中的航船，载入我们驶向聪明的海洋。终点也一个新的起点，我将在新的起跑线上向专业班主任再次冲刺，提升自身素养，注重教化育人，带出更多的杰出班级，实现自己的人生价格。

朗诵培训拓展资料第八篇

trong>一、进修概况：

一名转岗教师，我有幸参加了(二零xx)“幼儿园骨干教师远程培训”。对于刚接触幼儿教育的我来说，幼儿教育方面的聪明知之甚少。因此，在日常职业中也有存在许多盲点。通过这次进修，使我茅塞顿开、受益匪浅。

期间，我很认真的聆听了来自各省市幼教领域知名的专家学者幼儿进修的特点与进修的方式、幼儿园游戏的开展与指导、幼儿园游戏区域的创设与指导、幼儿园科学教育的学说和操作、幼儿教师的灵魂成长等诸多方面的精辟阐述，这些精湛的学说聪明对我产生了深远的影响，也直接引导我今后职业的努力路线。

trong>二、进修收获和心得：

)重新进修了三—六岁幼儿进修的特点与进修的方式。

-六岁儿童的年龄特征认识活动靠动作，心理活动有延续性。认知活动直观形象，教师的语言、动作可以夸张、形象、生动渲染心情引起幼儿有意注意与进修兴趣。他们心情影响大，坚持性不强，依恋性强烈，爱模仿，合作性较差，因此五岁前的幼儿可尽量减少小组合作。

园孩子所有的经验的获得都称之为进修。幼儿园的进修生活离不开练习，动手操作，直观形象的观察活动可以让孩子在动手动脑中无觉悟直接获得经验。

进修方式可以通过多种进修方式来完成，观察模仿进修、操作进修、语言领会性进修、体验进修、交往进修等都可以成为幼儿进修的方式。教师要设计符合幼儿特点、趣味性强、游戏性强、操作性强、内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性，尊重特点，因人而异，因材施教，让每个孩子拥有一个高兴难忘的幼儿园生活。

)重新领会“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。

进修中，我真正认识到游戏是幼儿的主要进修方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地进修，应当是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。在游戏的选材上要考虑，对幼儿聪明技能情感进步要有促进影响等影响，还要考虑游戏与教学内容的整合。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出聪明，玩出学问、玩出习性，玩出一个小交往家。

)重新解读了幼儿教师与家长的新角色。

教育觉悟的转变，我们的家长观也发生了变化。原来我们把家长看做是我们的服务、培训对象，如今我们把家长看做是我们的.合作伙伴。为此，我们必须让家长了解幼儿园的教育活动，与我们达成教育觉悟上的共识，从而获得他们的领会与支持，最终让家长参与到我们的教育经过中来。在这个经过中，教师作为幼儿园与家长之间的桥梁，要积极主动地与家长进行沟通，以实现家园共育，为幼儿的进步创设一个良好的环境。不仅如此，家长是孩子的第一任老师。家长还要改善传统的教育理念，做孩子进修的好榜样。

trong>三、进修：

朗诵培训拓展资料第九篇

xx年一一月二一日——二五日，我有幸参加了清华伟新教育初中地理远程培训班的进修，虽然只有短短的五天时刻，但胜过我多年的教学，我们是通过卫星视频，有幸目睹到六位老师的讲课风采，聆听专家们的教诲，感触很深，收获颇丰。我深深陶醉其中，感动之情溢于言表。

trong>一、听专家们的报告，进步了教育认识，升华了教育理念

要进步，要有鲜活的生活力，就必须要每一位教师“心中有爱，眼中有人”。也就是必须坚持“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的生本教育理念，必须确立“主人、主体、主角”学生主位观，在教学中必须强化“教学生学会进修”的科学行为。

才有教育，有爱才有动力。如果我们每位教师都真正热爱我们自己的教育事业了，真正热爱我们的每一位学生了，我们教师就会想方设法把自己的教育教学职业搞好，我们的教师就会主动积极的参与到学校教学科研的活动中来，就会像这些讲课的专家学者们一样，从自己平凡的岗位上作出不平凡的事迹。因此，转变教师的教育理念和教学想法是引领教师走上教育教研道路的前提与关键。也只有这样，才能改变目前封闭的、落后的教育教学现状。

trong>二、听专家们的报告，学到了很多教育艺术和技巧

教师的师德，其主要内涵是：“热爱教育事业，热爱学生。“爱”是教师职”业道德的核心，是做好教育教学职业的根本点和出发点。教师对事业和对学生的爱，是一种积极的情感，是教师做好教育职业的力量源泉。教师对学生的爱，可以点燃学生心灵的`火花，溶化学生心头的冰霜，激发学生的兴趣，唤醒学生的自信心，调动学生进修的积极性，从而进步教师的教育教学效果。听了教授们的讲座，让我对课堂教学有了一种新的思索：传统课堂上，我们教师常常是站在成人的立场上，以成人的思索来备课、上课，“把自己清楚的‘说给’学生清楚、明白”，学生被动进修，而且不会有创新思索。新的教学理念是以进步学生的终生成长为理念，完全以学生为进修的主体，以开发学生学会进修为主导，教师装作什么也不明白，让学生自在自主的进修。

trong>三、听专家们的报告，明确了教师职业的祟高和神圣

一个独特的群体，是以教育为中心的一群劳动者。不是什么人都能当老师的，更不是什么人都能当好一个老师的。要当好一个老师开头来说是要有爱心。只有视学生为自己的孩子，处处去关爱学生，学生才会“亲其师，信其教，亲其师，信其道”。接下来我更加明确了教师的基本责任就是教书育人。

朗诵培训拓展资料第一零篇

入网络时代的今天，网络技术飞速进步，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。然而，目前我国的教育，尤其是中小学教育已经难以适应培养创新人才的需要。俗话说“活到老，学到老”，我想，这句话对一个教师来说就更具有现实意义，由于教师要面对的学生，是富有时代气息的活生生的人。尤其是现在的大多数学生，他们有自己的新想法和新主张，他们善于思索，会用自己的双眼看全球。假如我们教师仍然死抱自己的传统，满足于现状，不愿意进修，就会落后于时代，势必跟不上形势。因此，教师的职后再教育再进修就显的尤为的重要。为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教育部提出了以“互联网教育”为辅，“远程教育”为主的教育手段。

教育培训大大改变了我们的进修环境，它把教育培训从实际课堂上搬到了虚拟的网络空间里，通过网络，为我们创新了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的进修环境。在这样的进修环境里，我们除了能阅读大量相关学说聪明文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以进修别人的优点，用于自己以后的课堂教学。在我看来，这种培训的最大优点在于它不受时刻的限制，只要你有空，愿意进修就有机会进修。另外，我们还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员进行交流，共同进修，这也就给了大家一个共同进步的机会。我有幸参加了这次培训。我认为这种培训很有必要，由于资源应用的关键是教师，教师的进步是学校和学生进步的基础，教师的进步是学校和学生进步的前提.通过模式二这种培训，使教师能够自如的操作电脑，能够熟练运用多媒体技术，充分运用民族提供的远程教育资源。

远程教育培训，使我对新课程教学又有了新的认识。我体会到新课程教学应该是：“学生是进修的主体，他们应该在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐学会生活、学会进修，从而达到从学会到会学的目的；教师要从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，让他们不以学为苦，而做到以学为乐；上课的教师，开头来说自身素质要高，要有驾驭课堂能力，对于学生不足，教师一定要及时予以指出并指正；另外教师要善于运用启发式教学，尤其是提难题时一定要有针对性，要做到让学生有的放矢；作为教师，我想幽默、流畅、优美的语言对学生也很有吸引力。这就要求教师丰富自己的语言，有一口流利的普通话，同时也要有及时应变的能力，处理课堂上的突发事件。教师一定要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。通过这种培训也让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是服务教学，而且是服务自身，有利于自身进步。远程教育资源的影响，一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的职业中解放出来，让我们有时刻|有精力真正用心去从事教育教学职业，不断进步自身水平.并且，我回校以后要进行校本培训，让我校所有教师的教育教学理念发生改变，视野逐渐开阔，技能大大进步，教育教学技巧不断更新。

进修和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和路线：开头来说在课堂的设计上一定要力求创新，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹一场却让学生无所获；教师的语言一定要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生进修上的老师，生活中的朋友；在课堂上，教师只起一个引路的影响，不可以“满堂灌”，更不可以教师唱主角，学生作配角。另外教师的个人素质和素质也需要不断进步，要靠不断的汲取聪明，进修先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。通过这么多年的教学操作，我深深的感到，要让学生喜欢你，尊重你，开头来说你得要在他们面前露两手，要让他们佩服你，对你心服口服。

底，这次培训，我认为对进步教师素质，推动学校教育教学改革，进步教学质量都起到了很大的推动影响，也使我收获颇多，引人深思。我深深认识到了，农村中小学远程教育资源是为进步我们教师的教育教学水平服务的’！是为进步广大学生的进修力服务的！更是为新课标下的教育教学服务的！这次培训对于我将会有很大帮助，特别是在今后的教学职业中一定会有很大的影响。虽然这次活动安排的时刻是有限的，但一定会激励学员们的教育热诚和教学思索，促进自身多方面素质的进步。不同时期教育要求也不尽相同，需要教师不断进修，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价格。通过这次培训，我受益匪浅，真正体会到教师的课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花。进修之后，才感到自己还有许多需要进修的地方，不过我有信心通过自己的不懈努力和进修，尽快地进步自己的专业聪明和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至杰出的教师，让自己的教学生涯也因此而更精妙。我们一定要抓住机遇，努力进步自己的业务水平，立志成为一名合格的人民教师！

朗诵培训拓展资料第一一篇

和高兴的时光永远都是那么的短暂，通过教师远程研修培训，内容是那么的丰富，专家的教育教学理念、人格魅力和治学灵魂深深地烙印在我心中。他们所讲内容深刻独到、通俗易懂、发人深省。让我最感兴趣的是参与班级学员在线研讨，与老师、同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的见解来得更直接、更朴素、更诚恳，在交流中得到启发，得到高兴！

trong>一、研修网，携我同飞翔

一九八八年自己刚刚步上三尺讲台时，感到满腔的热血都在奔涌，满腔的热诚在等待自己去释放……可就在面对着那几十双对聪明充满渴求的小眼睛时，自己反而显得是那么的手足无措！感觉在学校时候的所学，距离现实中的教学是那么的遥远。还好，自己从来就没有放弃过，努力，上进，再努力，再上进！

，自己和老教师走得更近了，教室里，校道上，树荫下，图书室……总能看到自己求教时忙碌的身影。艰辛的付出，终会有所收获，感谢组织上的推进，感谢导师们对自己的考核。通过网上的远程研修，自己有幸聆听了名师的讲座，不仅让自己了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从学说的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学职业指明了路线。

trong>二、一点一滴，促我成长

重视操作，进步能力

愉快的教学操作活动，可以引导学生走进聪明的殿堂，获得进修聪明的体验，同时又增强了学生进修的自信心，对进步学生的想象力、创新力及工些常规的进修力都有益处。

自己以往的课堂教学操作，的确有着许多的不足之处。为此，在以后的教育教学操作当中，自己将根据学生的年龄特点，开展一些轻松有趣的课堂游戏活动，为学生创设一个自在、轻松、和谐的进修环境，让学生在玩中认识、体验、创新性的进修，培养他们的各种进修力，达到新理念的最终目的。

“教”与“研”相长

是在行动研究中成长起来的。在我们的教学环境周围，不难发现，以往的“课题研究”好多都是为了结题而研究，不是针对学生，而是为了能够更早更快的完成上级所安排的任务，久而久之，老师们对于课题的兴趣和积极性也荡然无存，再加上我们疲于应付日常教学，课题对于我们来说反而成了负担。

看来，我们并没有真正认识到课题的本质和重要性。时常都听到同行们大声的宣传“校本研训”“校本教材”……可是真正能够称得上道的又有几何？听了专家们对于教学研究的讲座后，我才真正感到自己过去错失了那么多的’素材，身处教育教学的一线，自己一定要面向全体学生，善于用自己独到的眼光去发现和挖掘每一个教育中的闪光点，让教育教学理念紧密的联系自己的教育教学操作，真正实现教学与教研的教学相长！

反思提升

自己身为一线的毕业班教师，能像专家们所说的那样：静下心来深入思索，反思自身与学生进步的机会也许并不多。借助远程教研网的这个平台，和著名的教育教学专家们架设起了心灵上的桥梁，让我更加认识到自身在教育学说、专业素质等方面的欠缺，对进步缺乏长期、科学的规划。

教育不是简单地传授聪明，重要的是要培养学生的能力，作为一名当代的人民教师，我们要时刻为自己敲警钟，才能适应现代教育的要求：

trong>三、激励自我，展望未来

虽然是短暂的，但收获是充实的，进修更是永无止境的。通过了这次远程教研网培训，让我站在了一个崭新的平台上重新审视了自己的语文教学，使我对今后的职业有了更加明确的路线：

将所学的教育教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学理念，并指导着自己的教学操作，不断搜集教育信息，进修教育学说，增长专业聪明，撰写教学反思，教育随笔和教学论文……未来的路还很长，无知的眼睛还是那么多，身处的环境是那么的简陋，教育设备是那么的缺乏……然而，我坚信这一切都将是自己磨砺成为一名语文教学专长型骨干教师的铺路石！培训只是一形式，培训只是一种进修的开端，我将自强不息，努力向前，更有信心在未来的道路上通过进修让自己走得更远，更高！

朗诵培训拓展资料第一二篇

有效地加强写字教学，九月二八日，韩中凌主任对全县小学语文骨干教师进行了有关写字教学的培训，与会老师经过一天的紧张进修，对写字教学有了更明晰的认识。

trong>一、加强进修，进步认识

教学研究要落到实处，关键在教师。我们组织全县小学语文

教师认真进修韩主任加强小学生写字教学的要求，使教师们明确写字教学的重要性：写字是小学阶段的基本训练其中一个，从小学一年级开始就要不断教育学生认识把字写好的意义，逐步培养他们的写字技能和良好的书写习性。明确了写字教学具有实用性和美育功能。使大家形成了共识，以写字教学为突破口，进而整体推进素质教育。在形成共识的基础上,我们提出各年级的写字教育目标、任务和要求，增强教师的参与觉悟，调动了教师们的积极性和主动性。

trong>二、加大力度，进步教师的写字水平。

）自行收集、组织专门从事少儿书法教学行家范志强老师的视频教材，并制成光盘。利用教师进修的机会组织收看，进步教师写字教学本领。

）加强写字练习。所有教师的备课、板书也要求正楷书写。教师写字认识、书写水平的进步，有力保证了写字教学的顺利实施。

）定期进行作品或教案的评比和展出，取长补短，共同进步。

trong>三、讲求技巧，不断进步学生的写字水平

遵循正确制度，明确写字要求

字教学，我们对教师提出了较高的要求：第一，自己书写必须做到正确；第二，能正确地示范、准确地讲解和有效的指导；第三，必须有丰富的教学经验，实行与预防为主的策略，能事先想到学生可能产生的错误并采取办法预防学生可能发生的错误。并对学生书写提出明确要求：正确、端正、美观。

遵循愉快制度，进步写字兴趣

发学生写字热诚，在写字教学中，我们要求教师遵循愉快教学制度：如每到学生练字时刻，教师可以播放舒缓的民族音乐，让学生处在高雅、幽静的写字意境中；还可以不失时机地把国际友人对中国书法的赞美，把知名人士对中国书法的论述讲给学生们听，借以激发他们民族的自尊心与自豪感和对我国书法艺术的热爱之情。

遵循适度制度，进步写字效率

学生接受聪明的能力和完成练习任务的情况，采取因人而异，因材施教的办法，对不同学生提出不同的’要求。比如：对成绩较好，完成作业速度快，质量高的学生，让他们每天练习两篇硬笔书法，每周一篇软笔书法。对于速度较慢，接受聪明困难的学生，就让他们练习两篇硬笔书法并鼓励他们宁可少些，但要好些，先保证质量，再求数量。采取因人而异，因材施教的办法，使后进生练习书法的信心增强，写字的水平也随之进步。

遵循反馈制度，进步写字水平

是不同的个体，出现的难题不尽相同，尤其是低年级学生，我们要求老师手把手地教，一个一个地讲，不厌其烦。这样有利于使每个学生都打下良好的基础，以便于其后的书法进修。

trong>四、形式多样，全面进步学生的写字水平

与作业紧密结合，各科教师齐抓共管。

位上课的教师都要明确自己的责任：在学生每次书面作业前，教师都要提出明确的书写要求；学生作业经过中，教师要作巡回指导，尤其要及时纠正学生错误的坐姿和执笔姿势。

开展形式多样的写字活动。

断进步书写水平，激发学生写字兴趣，可开展硬笔写字比赛和毛笔写字比赛活动。开头来说是由班级组织比赛，在此基础上，每班选出代表班级参加校级比赛。并及时组织有关人员作出评审，对参与者和优胜者给予奖励。作业评价，采取了过关的形式，即：将学生作业分为过关、基本过关、待过关三个等级，用过关率评价每个班的作业质量，从而引起师生的重视，不断进步学生的书写水平。

trong>五、重视科研，积累经验。

们可以将写字教学中遇到的棘手难题提出来，大家共同商讨最佳解决办法。如教师关于怎样让学生的书写人人过关等，教师的关于虽然不是长篇大论，但结合实际情况，实实在在，教师们互相取长补短，效果非常好。教师可撰写写字教学方面的经验论文，重视科研，进步写字教学的效益。

trong>六、营造气氛，熏陶感染

内布置师生的书法作品，利用橱窗展出学生的杰出写字作业，影响、感染着学生，鞭策他们加强练字。

朗诵培训拓展资料第一三篇

毕业后，我成为了xx的一员，通过新员工的培训，我认识了xx企业文化，获得了很多职业技能的聪明。

xx，我被分配到电熔班组。面对陌生的环境，我没有任何不适应，由于同事对我关怀备至，让我觉得这里像家一样温暖。进入班组没几天，我就犯了一个严重的错误——撞刀。“懒羊羊”马上跑过来:“人安全吧?”于是我鼓起勇气去向老朱承认错误，居然没有预想中的“狂轰滥炸”，而是得到了老朱的一番表扬。他说，能够有勇气承认自己的错误的人，都应该得到表扬，在错误中才能进步。

月后，新员工入职培训。第一天的消防安全培训让我体会到了安全的重要性，第二天的企业文化培训让我进一步了解了xx，在团结，拼搏，求实，创新的灵魂指引下，xx有了今天的成绩。培训结束，我被评为杰出学员，这是对我的鞭策，也是我前进的动力。在以后的日子里我要充分发挥xx公司灵魂，做好本职职业，不断进步。

，当听到要在元旦晚会上表演节目时，班组着实欢悦了一阵，有人提议唱歌，有人提议诗歌朗诵，有人提议跳街舞。最终，跳街舞获得了最高票数。虽然我不会跳街舞，可我不愿错过任何一个挑战自己的机会。于是，没有老师，没有镜子，没有场地，五个女生，一台笔记本电脑，一块空地，一遍一遍练习……大家也一直鼓励我们：要相信自己，带着微笑上台，不管结局怎样，班组都会送上最热烈的掌声。元旦晚会上，我们虽然跳得不是很整齐，但我们相信我们拥有一个完美的落幕。

工是公司的新鲜血液，虽然在经验上，我们尚缺乏足够的积累，然而只要我们认真，肯学，相信会把职业做得杰出。我们也在职业中不断提升自我，实现自己的人生理想。

朗诵培训拓展资料第一四篇

xx年一零月开始，我有幸参加了初中政治远程培训。在为期两个月的网上培训中。我虽苦点，累点，但我受益匪浅，收获颇多。

远程培训，通过看视频听名家讲座，与大师交流；通过阅读相关材料，与文本对话；通过学员论坛讨论交流，切磋学问，难题探究；通过撰写论文、研修日志、教学故事，自我反思，互动交流。丰富而又实用的学校内容，如拂面春风，不仅给我耳目一新的感觉，也揭开了压在我心头多年的困惑，许多难以解决的难题迎刃而解。

远程培训也是我重新认识到：教师的专业成长需要教师不断进修，终生进修，要想给学生一碗水，教师必须具备一江长流水。我更深刻认识到教育教学课改要紧跟时代潮流，与时俱进，不断创新，只有这样才能以人文本，创新课堂，向课堂要质量。教师的专业技能继续教育，不仅能为教育教学改革提供智力支持。也为教育教学的可持续进步提供基本条件。

次远程培训也使我觉得远程教育培训是继续教育培训最快捷、最有效的技巧，但这样的培训如果时刻太短，就会变成快餐式的进修，要使这样的培训落到实处，学说上的说教要减少，而学说与教学操作相结合的内容要增加。培训应多关注教学实际难题。同时这样的`培训也应该常态化。

教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去进步。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！

渠那得清如许，为有源头活水来”，我从远程教育培训收获成功，收获高兴，因此我更期待远程教育培训常态化，更实用，更有效！

朗诵培训拓展资料第一五篇

这次十天的新课改培训，收获很大，我深刻地认识到高中语文新课程重在进步学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的想法道德素质和科学文化素质，为终身进修和有特点的进步奠定基础。除此之外，我对于怎样充分利用新教材、落实新课程标准的指导想法、克服语文教改教研中的困难有了新的思索。

trong>一、转变教育觉悟是新课程改革的根本

纲、新教材的出台是语文教学改革的必然，是时代的要求，这要求广大语文教师必须不断更新教育教学觉悟。高中新课程的实施必须更新觉悟，尤其是教材观。解决了教材观才能谈改善教学，才能谈有效教学，高效教学，魅力教学。注重人文性、注重能力的培养、编排体例新是新教材“新”的所在，我们要严格遵循新教材的编排体系、充分利用好课本、读本，吃透教材，宏观调控，避免随意性和盲目性。

是点，读本是面，我们须下大力气备课本、备读本，把读本分门别类的和课本相对应，做到课本、读本相辅相成，相得益彰。

和写作分开是新教材的又一亮点。写作要遵循创作的规律，采用阶梯式的训练技巧，进行体系的记叙文、议论文的训练，让学生一步一个台阶地在作文之路上成长，而不是搞高考应试式作文训练。

材对学生的口语交际能力有了明确的规定和具体的要求，不能随意化，要作为语文课的一部分，做到口语训练和课文教学互相渗透、互相促进。

trong>二、转变教师的教学方式和学生的进修方式是关键

程的基本理念是积极倡导自主、合作、探究的进修方式，重在全面进步学生的语文素养。长期以来，对教学的评价，往往只重视结局，不看经过，导致教的经过“走过场”；对进修的评价也只注重考试成绩，而忽视学生进修的经过，或只注重记住结局，而忽视亲历亲为的重要性，这是语文教学“少慢差费”的病根所在。“因材施教”已讲了两千多年，“启发式”教学早已写进了语文教学大纲，至今我们也没有很好地落实。这与我们忽视对教学经过的研究、管理和调控不无关系。我想在教学中我们，一是教师要研究自己的教学行为，精心设计自己的教学思路，对语文教学经过实施有效地调控。二是要落实教学的具体环节，使经过“到位”，每个环节中还要选择适当的方式和技巧，并做到各种方式、技巧综合贯通，做到教学流程合理。三是要因人施教，教师走进每个学生的生活全球、经验全球和进修经过，因材施教，尤其注意使进修的有困难的学生，在进修的经过中有所收获，品尝到成功的喜悦。四是要使教学内容按照学生的认知规律和聪明建构的需要，循序展开。五是要转变教学评价指向，即由侧重评价教师教的经过和艺术，转变为侧重评价学生的进修经过和技巧。

trong>三、抓住契机，激发学生进修兴趣。

是一门学科，是一位技巧最好的老师。兴趣是通向进修乐园的向导，只有对进修产生了兴趣，它才能引导你在聪明的乐园里遨游。进修兴趣的激发和培养对优化课堂教学，进步课堂教学质量有着重要的影响。在课堂教学中，激发学生进修兴趣，诱发学生进修的欲望，是学生主动参与课堂进修，成为课堂主人的前提。因此，作为语文教师应认真备好课，讲究教学技巧和教学艺术，努力把每堂课上好、上活、上得有趣，让学生回味无穷，从心底里喜欢上语文课。这样，才能激起他们高昂而持久的进修兴趣。

材为学生提供了更为广阔的进修空间，广大语文教师应抓住契机，深化语文教学改革，进步教学效果。采用形式各异的激励办法和开展各项活动。从课堂到课外，从一堂课到一个单元再到一册书，都要匠心独运的设计一定的检验进修效果、推动进修动力的办法。

利用现代教育技术。时代的进步对语文教学提出了更高的要求，同时又为语文教学提供了更为先进的手段和更为广阔的空间，语文教师应抓住机遇，充分利用各种媒体手段，活跃课堂气氛，扩大语文外延。

trong>四、要善于交流合作，借鉴别人长处，继承传统，大胆创新。

新教材我们也应像鲁迅先生所说的那样“运用脑髓，自己拿来”，大胆借鉴取舍。课本上的篇目可以不讲，读本上的篇目可以精讲。另外，为新教材配置的新教参的可操作性差了，而是提供了尽可能多的参考资料，面对那些纷繁的资料，我们也必须采用“拿来主义”。继承传统,开拓创新,应是对语文新课标最恰当的评价。在语文新课程改革中，我们要处理好传统和创新的关系。不由于创新而丢掉传统，割断历史，也不由于继承而放不开手脚，固步自封。语文教学要“遵循语文教育的规律”，这规律就包含着数千年来语文教育的丰富积淀。比如，阅读教学的口诵心记、学思结合、温故知新、躬亲操作，写作教学的读写结合、厚积薄发、经世致用等等，都是极为宝贵的财富，值得我们认真进修与弘扬。又如，近现代一些语文教育的大家，如叶圣陶、吕叔湘、张志公等，他们的语文教育学说是科学化、现代化、民族化的学说，是我国语文教育学说的高山，值得我们继承。创新是在继承基础上的创新，离开了继承的厚实土壤，创新就失掉了根基。

trong>五、要善于反思和划重点，积累教学经验

在教学经过中有许多闪光的行为、独具匠心的设计，但却如过眼烟云，没有积累下来，形成具有自己特色的教学思路和教学模式。因此，教学中要善于积累经验和拓展资料教训，最终形成一整套自己的教学思路和教学模式。我们知道一线教师任务重，时刻紧，平时教学中的得与失往往在一霎那间忽闪忽现，即便有心劲儿也没时刻捕捉，没功夫理会，于是教学失误恶性循环，教学聪明转瞬即失，教学操作在费时费力中不见成效。而本次培训，给了我们教师这样的机会，有完整的时刻来反思自己的教学操作；给了我们教师这样一个平台，集中进修，同位次的交流和沟通，学员之间的交流撞击出思索火