师生结对帮扶职业规划范文个人

生结对帮扶职业规划个人 第一篇

贯彻^v^的xx大灵魂，践行“xxxx”的重要想法，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、灵魂上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健壮成长，从而全面进步我校的教育教学质量，从而进步我校的教育教学质量。

、遵纪守法，品德优良

、诚恳虚心，好学上进

、经济困难，并迫切需要资助的

、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生;

、具体活动由校团队组织进行，学校干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排;

、扶助包括想法上解惑、生活上资助、进修上帮助进步。

、想法上解惑

于学困生的家庭独特，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，进修上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的想法状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们灵魂上的动力，使他们保持积极向上的健壮心理。

多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。

、生活上资助

困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入进修。

、进修上帮助进步

部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，进步成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的进修态度，养成良好的进修习性，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从进修上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握进修技巧，使他们学会进修。

、扶助要求

、扶助职业自愿进行。热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上;

、扶助职业应保持持续性、稳定性;

、由年级各班联合推荐学困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报团队;

、扶助职业要营造良好的社会气氛，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困职业。

生结对帮扶职业规划个人 第二篇

顾半学期来的班级职业，我开头来说想起的是自主进步困难学生的帮扶职业。由于我知道要全面进步一个班级全体学生的进修质量，很重要的一条是要尽力做好自主进步学困生的帮扶职业。为了今后更好地开展自主进步困难学生的帮扶职业，现将行为从下面内容几点谈起：

、深入细致了解自主进步困难学生特点：

一）父母外出打工，监控不到，爷爷奶奶无力回天。

二）子女少，从小父母过分溺爱，任其因此，养成好逸恶劳的习性。

三）没有持之以恒的养成教育，缺乏上进心。

、有的放矢，因人而异地采取措施：掌握自主进步困难学生的想法特点，用爱心和耐心来做好想法鼓动职业。

、与自主进步困难学生建立和谐融洽的关系。关心和爱护后进的学生。这是做好自主进步困难学生想法职业的重要的前提，爱护学困生是打开后生的心扉的金钥匙。学困生需要温暖，更需要信赖和关爱，因此教育要讲究艺术，做到爱中有严，严中有爱，耐心帮助他们进步想法认识，不能把他们当作无药可治的病人，任何一个后进生都可以找到闪光点，对他们的缺点，要树立本性可移的信念，用炽热的爱，去点燃他们心灵中的火把：自信心、自尊心、上进心。

、用爱的心与学困生的情感交流。

个故事可以启发我们：一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“由于我最了解他的心。”进入心灵的频道！人际沟通的金钥匙。

时我注意观察学生的动态，根据学生不同的性格特点，采用不同的疏导技巧与学生进行交流。如好动好玩者，课间跟他们一起玩，在玩中讲道理，规范课堂秩序；爱偷吃零食者，说说吃零食应注意时刻、空间、数量等，让其觉悟到课上吃零食是很坏的影响；对作业不按时交和书写潦草的，先减少作业量，要求及时完成，书写工整，以示老师的扶贫关爱，按老师要求做到的，及时表扬鼓励，使其树立信心慢慢与其他同学齐步前进。

、进步课堂艺术，激发兴趣。

用生动灵活的教学艺术，让学生在学中乐，学中仿，学中用，从而激发兴趣。进修能动性培养起来，建立起主动性，效率天然得以进步。差生由于心理上怕说不好而不敢开口，我尽量将比较简单的难题让他们回答；这样学困生开口的习性就会慢慢的养成。时刻长了，学困生的参与觉悟大大地加强，习性成天然，消除了畏惧心理，就能在和谐轻松的气氛中进修。

、帮助学困生列规划定目标。

生有了进修的兴趣，得帮助他们列出进修规划。由于他们基础较差，课后还应及时的督促，鼓励他们进行复习和巩固。学困生主要是没有奋斗目标才对进修产生厌倦，我在对每位学困生全面了解的基础上，给他们制定了阶段性进修目标和长期性的进修目标，让他们为达到自己的目标而努力，如果有一点点成功，老师给予肯定，分享成功的喜悦，激发他们进修的动力。

、增进家校配合，共同督促。

于学困生来说，要想较快进步天然要付出的更多，多利用家访、电访、信访等手段，经常与家长联系，多找些学生的进步方面和家长共勉，增进家长与学生的信心。提出在校期间由老师督促，在家庭的进修作业靠家长督促。只有学校与家长能够配合紧密，共同的努力，学困生的转化职业才能取得很好效果。

、发挥小老师的影响，帮助学困生进步。

进修好的同学与学困生结成对子，互相帮助促进，既取得好的进修效果，又密切了同学间的关系。这样，有助予养成差生的良好的心态。

到底，教学是一门学问，上课是一门艺术。我们作为教师，有责任教好每一个学生，帮助每一个学生实现自己的人生价格。对于学困生的转化职业势在必行，我们要从每个学困生的实际出发，采取生动活泼、灵活多样的教育技巧，因材施教，因势利导，使他们健壮成长。

生结对帮扶职业规划个人 第三篇

了积极响应区、地、县教育行政部门进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的力度的号召，我校与哈尼喀塔木中学、墩阔坦中学结对帮扶，我校是授助学校。在职业中我们坚持求真务实、开拓创新的制度，诚恳提供帮助，精心组织，周密实施结对帮扶职业。使得我校与捆绑对象学校，在教学理念、教学技巧等方面缩短了城乡差距。现将此项职业情况拓展资料如下:。

strong>一、高度重视，严密部署。

乡结对帮扶是统筹城乡教育协调进步、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱难题的重大举措，这对于进步我校教育就学质量、促进义务教育均衡进步、具有重要战略意义。学校领导特别重视结对帮扶职业，并把它作为向高质量学校进修的极好机会，使得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。

、开展各项活动开展，给我校教育教学带来了生机在学校职业会议上，校长多次向老师们阐述结对帮扶职业的意义。因此，在受帮扶经过中，我们虚心进修，诚恳面对，以心换心，以情促行。在职业中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，进步我校办学效益。

、领导互访，更新办学理念。学期开学初，三校领导共同交流学校的进步规划与新学期的职业规划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶职业实施情况，共商学校进步大计，确定职业重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶职业顺利开展。

、教师互访，取长补短。自开展活动以来我校曾先后派一二名教师到对方参观进修，对方也经常派杰出教师到我校指导实际教学，通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，进步了我校课堂教学效果。

、教学展示，进步能力。我校于二零一二年一零月一二日举行了

五中学与第三中学《捆绑式》互帮共促教学经验交流大会。两校主管教学的副校长及近七零多位教师参加了本次活动。经两校研究决定，今后要加强两校之间的进修交流，多开展教研活动，共同促进两校教学质量的进步。

strong>三、加强进修，不断进步

对帮扶职业是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，不仅进步了办学品位，而且提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步进步赢得了更广阔的空间。在结对帮扶职业中，保二小学的领导和老师们的付出令我校全体师生深受感动，并表示诚挚的感谢。而我们收获的却是爱心，是聪明，是经验，是团结，是友情，是领会，……

今后的职业中，我们将借助帮扶活动的东风，积极、虚心地向城市先进学校进修，把他们的杰出办学技巧与我校实际结合起来，为实现城乡基础教育均衡进步做出努力。

生结对帮扶职业规划个人 第四篇

了进一步加强我校师资队伍，进步课堂教学成绩，充分发挥杰出教师的传、帮、带影响，促进新教师快速成长。我校经校委会研究决定实行新老教师互帮互学、互相帮扶制度，最终达到共同进修、共同进步的目的。

strong>一、帮扶对象：

过教导处精心策划安排，实行一对一的帮扶形式，说句实话以前我一直担任数学课，由于今年学校的课程调整我代的是五年级科学和五年级体育，对于科学课我还得向苏香连老师请教进修，毕竟苏老师是大学本科生，还是化学系的，业务聪明和教学经验比较丰富。不管怎样说既然学校安排了，我准备和苏老师在今后的教育教学职业中互相进修、取长补短，共同提升。

strong>二、帮扶形式：

strong>三、帮扶目标：

、开头来说做到师德八条里的“关爱学生”这条，只有热爱教育事业，才能爱学生。

、加强教育学说和业务进修，加强学说和操作的进修，不断进步教育教学能力。

、主要加强“磨课、听课、说课、评课、写心得”，从而进步课堂教学能力。

、在“课题研究方面”，还得进一步加强进修，进修写论文、写报告等等。

、专题讲座、研讨、学说进修要从不同层面提升，要运用到操作教育 教学中。

strong>四、进修措施：

、拟定进修规划，明确进修目的。

、认真进修业务聪明，认真阅读教育、教学杂志和文章，并记入读书卡中写出读书心得。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。

、努力上好每堂课，在备课上要多研究讨论，认真进修本学科课程标准，钻研教材，帮扶师和被帮扶教师互相听课、评课，写出心得。

、结合学校听课制度，两周完成听课至少一节，课后虚心听取帮扶教师的意见，并加以分析，在课堂中创新性实施。

、通过学校的观摩课，虚心进修其他教师的课堂教学，取长补短。

生结对帮扶职业规划个人 第五篇

了进一步加强我校师资队伍，进步课堂教学成绩，充分发挥杰出教师的传、帮、带影响，促进新教师快速成长。我校经校委会研究决定实行新老教师互帮互学、互相帮扶制度，最终达到共同进修、共同进步的目的。

、帮扶对象：苏香连

过教导处精心策划安排，实行一对一的帮扶形式，说句实话以前我一直担任数学课，由于今年学校的课程调整我代的是五年级科学和五年级体育，对于科学课我还得向苏香连老师请教进修，毕竟苏老师是大学本科生，还是化学系的，业务聪明和教学经验比较丰富。不管怎样说既然学校安排了，我准备和苏老师在今后的教育教学职业中互相进修、取长补短，共同提升。

、帮扶形式：

、帮扶目标:

、开头来说做到师德八条里的“关爱学生”这条，只有热爱教育事业，才能爱学生。

、加强教育学说和业务进修，加强学说和操作的进修，不断进步教育教学能力。

、主要加强“磨课、听课、说课、评课、写心得”，从而进步课堂教学能力。

、在“课题研究方面”，还得进一步加强进修，进修写论文、写报告等等。

、专题讲座、研讨、学说进修要从不同层面提升，要运用到操作教育 教学中。

、进修措施：

、拟定进修规划，明确进修目的。

、认真进修业务聪明，认真阅读教育、教学杂志和文章，并记入读书卡中写出读书心得。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。

、努力上好每堂课，在备课上要多研究讨论，认真进修本学科课程标准，钻研教材，帮扶师和被帮扶教师互相听课、评课，写出心得。

、结合学校听课制度，两周完成听课至少一节，课后虚心听取帮扶教师的意见，并加以分析，在课堂中创新性实施。

、通过学校的观摩课，虚心进修其他教师的课堂教学，取长补短。

生结对帮扶职业规划个人 第六篇

、指导想法

促进青年教师迅速、稳定地进步，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带影响、促进新老教师之间相互进修，不断进步自身的教学水平和业务素质，我与xx老师开展了新老教师结对帮扶活动，为使双方进一步明确自己的责任，增强责任感，现制定新老教师结对活动规划。

、实施目的

划好培训规划，学说进修心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修进步规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给xx老师，又可以让她从中汲取许多对教学有用的聪明，丰富教学经验和阅历，增强师德素质、学说素质、教学和基本素养。在这经过中，确确实实让她有所收获，交流心得，相互切磋。

、实施措施

、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、职业态度、教学业务等方面为其做出榜样。

、要切实担负起对xx老师的辅导职业。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。

、每学期至少为xx老师上两堂教学示范课。

、两人要认真进修教育教学学说，写好进修笔记,努力进步学说水平，认真抓好教学经过中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使双方都有新的进步。

生结对帮扶职业规划个人 第七篇

、指导想法

持以党的灵魂和一系列重要讲话灵魂为指导，紧紧围绕教育教学中心任务，继续巩固扩大党的群众路线教育操作活动成果，促进我校党员在新形势下加强作风建设，充分发挥党员教师的先锋模范带头影响。以“素质提升、质量突破”为立足点，将党员的先进性教育活动渗透到学校教育的全经过，以人为本，促进学生全面进步、终身进步，建设和谐校园。我校党总支决定发起党员教师结对帮扶学困生主题操作活动，以活动促进修，进步党组织战斗力，体现党员教师的先进性，增强党员教师的使命感，全面推进党的想法建设、组织建设、作风建设、制度建设、党风廉政建设和纯洁性建设，充分发挥党组织战斗堡垒影响和党员的先锋模范影响，真正实现办人民满意教育经过中的核心保障影响。

、活动内容

于我校生源决定，当前学生中有相当比例的学困生处于想法波动、心理失衡情形。开展党员教师帮扶助学主题操作活动，解决学困生的进修之困、想法之困，进步学困生的进修信心，为学困生搭建进步阶梯。为此，全体党员采取下面内容措施，真心实意的帮扶“学困生”：

、帮扶方案

困生一直是我校教育教学职业的难点，是我校提升教育教学质量的关键点。他们的进修成绩薄弱，心理承受能力不强，组织纪律觉悟淡薄，是教育教学职业

的风险点，直接影响良好校风、班风、学风的形成。为了彻底改变这些学生的进修情形、想法觉悟，调整好他们的心态，特制定党员教师对学困生帮扶方案。

.确定学困生名单。各班在班主任和任课教师的帮助下，根据学生的进修成绩和课堂表现，慎重确定学困生初步名单。经年级组、教务处、政教处联合办公，分析研究的基础上形成最终名单上报校党总支。经学校总支会研究后根据党员教师任教学科及任教年级的特点，最终确定党员教师认领学困生的名单。

.具体帮扶步骤：

一) 经常找学困生谈心，从各个方面给予指导，使学困生端正心态，积极应对挑战。

二)为学困生制定进修方案，基于进修技巧的指导和学科指导，发掘学困生的潜力和价格，进而逐步进步他们的成绩。

三)对学困生的每一次测试成绩都要做给予关注，及时与学生一起分析得失、鼓励。

四)及时掌握帮扶经过中学困生出现的难题，及时拓展资料帮困经验，在适当的支部活动中开展交流活动。

五)帮扶周期暂定为一个学期，在高二学生学考结束后进行阶段拓展资料。

、帮扶要求

、帮扶职业主体是党员教师，热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上。

、帮扶职业应保持持续性、稳定性，党员教师要制定个人的帮扶思路，并一以贯之。

、帮扶职业要营造良好的气氛，建立与被帮扶者的融洽关系。在想法上，帮助学生树立远大理想，形成健全的人格和良好的想法道德质量，及时解决学生的想法困惑和心理难题。

、帮扶职业要贯穿到整个教育活动之中。在进修上，以人为本，关爱每一位学生，关注学生的进步经过;在生活上，关心爱护学生，促进身心健壮，从而使党员教师真正成为学生德智体美等各方面全面进步的引路人。

生结对帮扶职业规划个人 第八篇

优化我校数学教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带影响，促进数学教师快速、健壮成长，实现学校教育教学职业的高效、持续、健壮进步，我校实行教师之间帮扶的技巧，确定一对一的以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。

strong>一、帮扶对象：

年级数学教师：赖军容

strong>三、帮扶形式：

取“一对一”结对帮扶形式。

strong>四、帮扶期限：

至三年。

strong>五、职业目标

、努力克服教育教学中的低效行为。

、快速进步自身的教学技能和教育综合能力。

、在同伴互助、专业引领、自我反思的操作活动中积极探专业进步的新途径。

strong>六、帮扶措施

、全面关心赖老师的成长，带想法、带作风、带业务。

、多与赖老师一起备课，指导她上课，从备课、讲课等教学环节对其进全面细致的指导。多对她进行课堂教学技巧的指导，怎样驾驭课堂教学，怎样运用好课堂语言等。

、采取“走出去、引进来”的办法，多为赖老师争取听取杰出教师的示范课，加强与学科骨干教师的教学技巧、教学经验交流活动。

、鼓励赖老师多听课，多上公开课，以课促学促教，从而切实进步自身教育教学质量。在第一年内要求每周至少听课一节，第二、三年每月至少听课一节，并认真写好听课记录，课后及时认真评好课，互相交换意见，对课堂教学效果进行认真评价，加强课堂教学的反馈交流，必将对教师的快速成长起到良积极影响。

、要求赖老师每学期至少举行试验课、汇报课二节，向教研组、学校进行不同范围的帮扶效果展示等。

、不定期地检查赖老师的作业批改情况并及时给予必要的指导。

生结对帮扶职业规划个人 第九篇

strong>一、指导想法

优化我校师资队伍，促进学校教师快速、健壮成长，打造教师交流平台,促进教师互相进修气氛形成,帮助其他教师进步业务能力，尽快胜任教学职业，实现学校教育教学职业的高效、持续、健壮进步，我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的技巧，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。

strong>二、帮扶形式

取同科目一对一的方式，互帮互学，取长补短，互相帮扶

strong>三、帮扶目标

过以老带新，帮教帮学的方式，使新教师快速适应教师这个角色，了解学校的各项常规和教学常规。使新教师树立正确的教育觉悟，具有良好的职业道德，合理的聪明结构，胜任本职职业及业务要求的教育教学水平。

strong>四、帮扶双方责任

一)、指导教师责任

、全面关心新进教师的进步，带想法，带作风，带业务，引导她们快速进入教师角色。

、帮助新进教师合理安排教学职业，有序开展教育教学活动。

、全面跟踪被指导老师课堂，开学前两周至少听被指导老师四节课

、欢迎被指导老师随堂听课

二)被指导教师责任

、明确进修目的，端正进修态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见和建议

、认真进修业务聪明，和本学科课程标准，钻研教材

、努力上好每堂课，并请指导教师听课评课，寻找适合自己的教学途径，尽快适应教学职业，并逐步形成自己的教学风格。

、结合学校听课制度，每周完成听课至少一节，课后虚心向指导老师请教进修，并加以分析，在课堂中创新性实施。

、要虚心进修其他教师的课堂教学，取长补短。多与指导老师以及其他老师交流，并做好记录。

生结对帮扶职业规划个人 第一零篇

了充分发挥老教师的带头影响，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，进步新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互进修的良好气氛，我校开展了“以老带新，以新促老，共同进步”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时拓展资料教学经验，共同成长。按照学校的安排，将为一批新教师聘请指导教师，结成“老带新”对子。在今后的教学活动中，新老教师将相互进修，相互促进，共同进步教育教学水平。

、结对情况

文组：

研组长：

学科学组：

、活动内容和措施

们将利用职业时刻，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互进修，力争使新教师尽快适应教学环境，进步教学能力，全面落实新课程标准的理念。

、对教材研究的帮扶

年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么?本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的’重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些合适的教学技巧进步学生的进修技能?对于这些重要的难题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材，走进教研，让教研之花在我们的心中盛开。

、对课堂教学的帮扶

展听课活动是进步教学质量的最为行之有效的办法其中一个。老教师尽可能地多听新教师的课，课后进行评课，对其在教学中出现的难题及时地给予纠正，对在教学中出现的难题和不足及时地提出，并督促其改进。新教师每周听一至两节课指导教师示范课，课后写出反思心得，也适当提出新教法、新的课堂组织形式等方面的改进建议。

、对平时教育教学的帮扶

于新教师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：怎样调动学生的积极性，怎样灵活运用多种教学技巧，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。

、指导新教师完成一定的任务：

、主动进修教育教学学说和专业聪明，不断充实自我。

、积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，进步分析力。

、认真听课，参与教研活动，进修他人的先进经验。

、经常进行教学反思，写随笔。

到底，我们要充分树立共同进修、共同进步的觉悟。希望经过共同努力，新老教师在帮扶经过中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力进步教育教学水平，促进学生的全面进步。

生结对帮扶职业规划个人 第一一篇

使青年教师尽快成长，适应教育改革和新课程教学的新形势，学校决定在名师职业室深入开展教研活动的基础上，着力开展以培养青年教师为目标的中青年教师结对帮扶职业。旨在发现和培养杰出的青年教师苗子，使他们快速成长。

strong>一、指导想法

步教师队伍的整体素质，全面进步教育教学质量。落实骨干教师与年青教师结对规划，以老带新，使年轻教师在业务学说，教育教学水平等方面得到迅速进步，特制定本规划。

strong>二、组织形式

校利用这种形式，安排师德高尚、经验丰富、水平突出的教师为“指导教师”，言传身教，大力推进“帮、传、带”。采取“一对一”帮扶形式，即由一个教学经验丰富的教师负责带一个年轻教师。

strong>三、实施目标

结对经过中，开头来说进行业务学说进修，强化专业学说训练，进步专业教学聪明技能水平；接下来进行听评课、说课、演课等各项教学活动，在操作中拓展资料与验证教育教学技巧、技能的运用情况，不断进步教育教学实际操作能力。并积极创新条件，多参加一些校内外听评课、培训、进修及交流活动，开阔视野，积极进修他人的成功经验和科学先进的教育教学技巧。

strong>四、具体实施措施

加强此项职业的领导与管理，让帮扶职业有声有色，让帮扶职业果实累累，成立以名师职业室为领导小组，全面的督促检查职业。总要求：传经验、帮改进、带水平

导教师责任：

、指导年轻教师钻研教材，熟悉教材，做好备课职业，与年轻教师一起研究教学策略，互相进修互相沟通，取长补短，和谐职业。

、指导年轻教师掌握教学常规，尽可能安排青年教师听自己的课；同时，每周至少指导年轻教师备课、上课一——二节，听年轻教师课一——二次。听课之后及时点评年轻教师教学中的优缺点，并提出改进意见。在一年内把年轻教师培养成型。

.指导年轻教师认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲职业。

.指导年轻教师编写好课堂练习、单元练习等试卷及做好试卷的批改、评讲职业。

.指导年轻教师积极参加教学科研活动，认真撰写好教学和小论文。

生结对帮扶职业规划个人 第一二篇

加强农村薄弱学校建设，充分利用和发挥城市学校的人才优势、管理优势、资源优势、信息优势，逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育均衡同步进步，根据教体局有关文件灵魂，结合我校与八斗学区教育的现状与实情，特拟订本规划。

、职业目标

过开展城乡学校“手拉手结对”活动，充分利用和发挥城市学校的人才优势、管理优势、资源优势、信息优势、资金优势、文化优势，向农村学校传送先进

育理念、先进管理经验、教育教学技巧、健壮向上的校园文化，进步农村师资队伍整体素质，逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育的均衡同步进步，努力实现教育公平。

、活动内容

校和xx中心校结对活动主要以教育教学管理、教师交流、上示范课、专题讲座培训、特色学校创建、体艺二+一活动以及乡村少年宫为主，通过资源共享，优势互补，实现共同进步。

要任务有：

、xx中心校领导班子到我校实地参观进修。

、骨干教师定期到xx中心校上示范课、开办专题讲座等。

、选派学校特色创建的骨干成员到xx中心校传经送宝，进行专项技能培训，提升xx中心校特色创建水平。

、xx中心校骨干教师到我校进修，提升学说素养。

、利用xx中心校乡村少年宫这一平台，派出专业教师到xx中心校辅导学员，培养xx中心校学生的艺术特长，以期在xx中心校校本课程研发、学生社团等活动中取得较好成效。同时安排xx中心校的专兼职辅导员到我校培训，进步自身素质。

、活动安排：

月份：

、制定规划；

、我校领导班子到蚌二小实地参观进修；

月份：

、xx中心校派出体艺教师到我校进修，提升教学技能；

、我校派出语文、数学、英语骨干教师到xx中心校上示范课；

月份：

、xx中心校派出体艺教师到我校进修，提升教学技能；

、我校派出骨干教师到xx中心校开展专题讲座，进步我校教师教学水平和研究能力。

月份：

、xx中心校派出体艺教师到我校进修，提升教学技能；

、选派学校特色创建的骨干成员到xx中心校指导职业，对xx中心校体艺教师进修应用情况现场指导。

月份：

、xx中心校选拔第一批体艺教师及少年宫辅导员到我校进行集中培训；

、xx中心校安排部分科室领导到我校对口部门实地进修；

月份：

、xx中心校选拔第二批体艺教师及少年宫辅导员到我校进行集中培训；

月份：

、xx中心校安排相关科室与我校对口部门交流第一阶段职业；

月份：

、xx中心校安排部分班主任和体育教师到我校进修参观大课间活动及跳绳特色活动开展情况；

、我校骨干教师给xx中心校教师上示范课；

一月份：

、我校大队部参观xx中心校乡村少年宫；

二月份：

、我校与xx中心校联谊活动；

、结对职业拓展资料。

生结对帮扶职业规划个人 第一三篇

为一名庙背小学的骨干教师，我对自己应努力尽到的责任和自身的差距感到有些不安。我应该不断完善自己，充实自己，积极的进步自身的业务能力水平。同时积极发挥骨干教师的真正影响。为此我与本组教师刘佳结成帮扶小组，实际是互帮互带，争取共同进步，尽快成长！

结成帮扶小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际影响，从下面内容几许方面开展活动：

、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。

、统一想法，进步认识，利用课余时刻研究专业聪明，进步学说水平，以尽职刻苦为出发点，以严谨治学为职业态度，以坚持不懈为职业制度，争取教育教学职业的最大进步。

、具体措施：

、每月帮助刘老师备一次课，检查一次教案，进步其分析教材处理教材的能力。

、每月至少听一节课，并给出详尽的导评，帮助老师进步。

、每月给刘老师上一次示范课。

、每学期指导刘老师作校内汇报课一节，帮助其完成设计方案，指导其完成上课任务。

、指导刘老师进行教育教学情况，认真书写指导经过中的记录与反思，拓展资料经验教训，做好材料的整理收集。

、指导徒弟完成一定的任务：

、主动进修教育教学学说和专业聪明，不断地充实自我。

、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，进步分析的能力。

、认真听课，参与教研活动，进修他人的先进经验。

、经常拓展资料教学的反思和随笔。

到底，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为建设小学的教育事业做出应有的贡献。

生结对帮扶职业规划个人 第一四篇

、指导想法

步教师队伍的整体素质，全面进步教育教学质量。落实骨干教师与年青教师结对规划，以老带新，使年轻教师在业务学说，教育教学水平等方面得到迅速进步，特制定本规划。

、目标任务

结对经过中，开头来说进行业务学说进修，强化专业学说训练，进步专业教学聪明技能水平;接下来进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在操作中拓展资料与验证教育教学技巧、技能的运用情况，不断进步教育教学实际操作能力。第三，积极创新条件，多参加一些校内外听评课、培训、进修及交流活动，开阔视野，积极进修他人的成功经验和科学先进的教育教学 技巧。

、具体技巧措施。

、学期初进行想法认识的交流，明确目标任务，交换想法认识看法，制定预期目标。

、强化业务学说聪明的进修觉悟，进步自觉积极性。

、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动，在活动中培养进步教师独立操作的能力。

、积极参加各级各类培训进修、不断吸取他人的成功经验可科学先进的教学技巧。

、多向学校领导汇报职业，请求领导的帮助与指导，争取更多的进修机会。

体职业安排

.指导教师

一)全面关心青年教师的职业、进修、生活和想法。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解日常职业情况，指导青年教师及时调整职业目标和职业技巧。

二)向青年教师关于教学经验，提供教学信息，推荐进修书刊，使青年教师树立正确的教育想法和现代的教育理念。

三)精心指导青年教师备好课，认真查阅教案，给予悉心指导。每学期重点指导五—一零节备课教案。

四)每月听青年教师的课不少于二节并做好记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导意见。

五)认真审查青年教师批改作业、检测试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少三次。

六)每学期指导青年教师上一节组内公开课或汇报课。

七)每学期指导青年教师写出一篇高质量的教学设计(或课堂实录、教学案例)。

八)鼓励、指导、帮助青年教师教师积极参加各级各类竞赛活动，让青年教师得到更多的锻炼和进步。

九)每学期末对青年教师作出一次书面综合评价。

.青年教师

一)在指导教师的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立进步的路线与成长的目标。

二)每学期在指导教师的指导下，认真制定结对职业、进修规划。

三)认真备课，主动求教，参加各种交流活动每学期不少于一零次，并做好记录。

四)主动听指导教师的课，每学期不少于一零节，听课要认真记录，并写出体会。

五)每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 一 次，虚心听取意见并写好教后记。

六)在指导教师指导下，规范命制学科试题至少二—三套。

七)经常找指导教师谈一谈自己的想法、进修和职业，积极参加各级各类竞赛活动。。

八)每学期撰写一篇高质量的教学设计(或课堂实录、教学案例),请指导教师指导后反复修正，力求展现高水平。

九)平时加强进修并注意积累资料，写好进修笔记。

生结对帮扶职业规划个人 第一五篇

strong>一、指导想法

步教师队伍的整体素质，全面进步教育教学质量。落实骨干教师与年青教师结对规划，以老带新，使年轻教师在业务学说，教育教学水平等方面得到迅速进步，特制定本规划。

strong>二、目标任务

结对经过中，开头来说进行业务学说进修，强化专业学说训练，进步专业教学聪明技能水平；接下来进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在操作中拓展资料与验证教育教学技巧、技能的运用情况，不断进步教育教学实际操作能力。第三，积极创新条件，多参加一些校内外听评课、培训、进修及交流活动，开阔视野，积极进修他人的成功经验和科学先进的教育教学 技巧。

strong>三、具体技巧措施。

、学期初进行想法认识的交流，明确目标任务，交换想法认识看法，制定预期目标。

、强化业务学说聪明的进修觉悟，进步自觉积极性。

、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动，在活动中培养进步教师独立操作的能力。

、积极参加各级各类培训进修、不断吸取他人的成功经验可科学先进的教学技巧。

、多向学校领导汇报职业，请求领导的帮助与指导，争取更多的进修机会。

strong>具体职业安排

．指导教师

一）全面关心青年教师的职业、进修、生活和想法。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解日常职业情况，指导青年教师及时调整职业目标和职业技巧。

二）向青年教师关于教学经验，提供教学信息，推荐进修书刊，使青年教师树立正确的教育想法和现代的教育理念。

三）精心指导青年教师备好课，认真查阅教案，给予悉心指导。每学期重点指导五—一零节备课教案。

四）每月听青年教师的课不少于二节并做好记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导意见。

五）认真审查青年教师批改作业、检测试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少三次。

六）每学期指导青年教师上一节组内公开课或汇报课。

七）每学期指导青年教师写出一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）。

八）鼓励、指导、帮助青年教师教师积极参加各级各类竞赛活动，让青年教师得到更多的锻炼和进步。

九）每学期末对青年教师作出一次书面综合评价。

．青年教师

一）在指导教师的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立进步的路线与成长的目标。

二）每学期在指导教师的指导下，认真制定结对职业、进修规划。

三）认真备课，主动求教，参加各种交流活动每学期不少于一零次，并做好记录。

四）主动听指导教师的课，每学期不少于一零节，听课要认真记录，并写出体会。

五）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 一 次，虚心听取意见并写好教后记。

六）在指导教师指导下，规范命制学科试题至少二—三套。

七）经常找指导教师谈一谈自己的想法、进修和职业，积极参加各级各类竞赛活动。。

八）每学期撰写一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）,请指导教师指导后反复修正，力求展现高水平。

九）平时加强进修并注意积累资料，写好进修笔记。

生结对帮扶职业规划个人 第一六篇

、指导想法

贯彻^v^灵魂，践行“三个代表”的重要想法，弘扬中华民族扶危济困的`美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、灵魂上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健壮成长，从而全面进步我校的教育教学质量，从而进步我校的教育教学质量。

、扶助对象

、遵纪守法，品德优良

、诚恳虚心，好学上进

、经济困难，并迫切需要资助的

、扶助方式

、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生；

、具体活动由校团队组织进行，学校干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排；

、扶助包括想法上解惑、生活上资助、进修上帮助进步。

、扶助内容

、想法上解惑

于学困生的家庭独特，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，进修上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的想法状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们灵魂上的动力，使他们保持积极向上的健壮心理。

多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。

、生活上资助

困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入进修。

、进修上帮助进步

部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，进步成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的进修态度，养成良好的进修习性，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从进修上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握进修技巧，使他们学会进修。

、扶助要求

、扶助职业自愿进行。热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上；

、扶助职业应保持持续性、稳定性；

、由年级各班联合推荐学困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报团队；

、扶助职业要营造良好的社会气氛，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困职业。

生结对帮扶职业规划个人 第一七篇

校为了加强对青年教师的培养，全面进步教师队伍整体素质，进一步推动学校师资建设，为青年教师迅速成长搭建平台，在学校领导的安排下，特地开展了“师徒结对”活动，我有幸能成为xx李老师的徒弟。通过教学设计的不断优化、经常观摩李老师的课堂教学，使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的进步。时刻匆匆，回顾这一学期，虽然是忙碌的，但也是收获的，现从下面内容几许方面作划重点：

strong>一、学说进修方面：

师父李老师的引导下，我开始利用课余时刻翻阅一些学说书籍，有国内外教育教学进步方面的也有现代教学研究现状方面的。这些最新信息和学说指导我教学操作，也使我在短期内对《小学英语新课程标准》的理念有了新的认识，为教学操作开辟了一条捷径。

strong>二、教学研究方面：

、认真钻研教材，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握聪明的内在逻辑；深入了解学生原有的聪明技能的质量，他们的兴趣、需要、技巧、习性，进修新聪明可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学技巧，解决怎样把已掌握的教材传授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。

、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，激发学生的进修英语的兴趣，充分调动学生的进修积极性，使他们产生愉悦的心情，营造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

、要进步教学质量，还要做好课后辅导职业。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在进修上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种难题，就要抓好学生的想法教育，并使这一职业贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的辅导和帮助职业，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的领会和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的领会和尊重。

、积极参与听课、评课，虚心向李老师进修教学技巧，进步教学水平。听课是进步自身教学能力的一个好技巧，只有多听课才能够逐渐积累经验。因此对每一次听课的机会我都特别珍惜。通过听课逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把李老师上课时讲到的记在听课记录上，接着对我自己的备课设计进行参考，将xx教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

strong>三、管理职业方面：

过李老师的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的职业，也是代课教师必学的功课，我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的进修这门课程。

教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量，推动学生自主进修。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。

份春华，一份秋实，在这半年里，我在李老师的指导下，渐渐适应了教学环节，然而在某些方面还有缺陷，然而我相信如果我紧紧把握好李老师的教导，多向李老师请教，我可以做得更好！

我的教学经过中，还存在不足，但我会尽力进修。在今后，我们还会依然如故地相互进修，努力进步自身的专业素质，从而更好的进步课堂效率。

生结对帮扶职业规划个人 第一八篇

、 指导想法

基层党组织建设的新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系学生，全面落实科学进步观，充分发挥党员的先锋模范影响。

为新站小学的党员教师，在做好本职职业之外，我将充分利用课余时刻，对有进修困难的学生进行帮扶，让这些学生能高兴成长，高兴进修，同时也体现教师与学生是一家人，让学生感受到党的温暖。

、 帮扶学生情况

__，男，__岁，现就读于___级一班，该生家境一般，进修成绩较差，特别是英语科的进修，缺少兴趣，一些基础聪明掌握不好，课堂上不爱回答难题，作业很马虎。然而他又比较活泼，而且热爱劳动，能按时上学，很少迟到。 因此，为了进步___同学的进修兴趣，使他得英语成绩能迅速进步，我决定对他进行帮扶。

、帮扶措施

.每周询问及辅导该生进修至少一次。

.与结对学生经常交谈，多沟通，加强对学生的心理辅导教育。

.每月对结对学生家访一次。

.在期末对他进行慰问，以自己绵薄之力给予一定的经济或物质上的激励。

、 帮扶职业安排

.三月份确定帮扶人员

.四月—五月落实帮扶措施

.六月对帮扶对象给予资助。

.七月交流帮扶进修心得，阶段拓展资料。

生结对帮扶职业规划